Практика и дидактика перевода

Лица, имеющие документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (диплом) зачисляются по результатам вступительных испытаний, определяемых Правилами приема в РГПУ им. А. И. Герцена.

Производственно-практическая деятельность

• переводческая деятельность в учреждениях, организациях и на предприятиях, осуществляющих международную и внешнеэкономическую деятельность;
• аналитическая и экспертно-консультативная деятельность в учреждениях, организациях и на предприятиях, осуществляющих международную и внешнеэкономическую деятельность;
• практическая деятельность в области прикладной и экспериментальной лингвистики в учреждениях и организациях, использующих и разрабатывающих новые информационно-коммуникационные технологии;
• переводческая деятельность в лингвистических службах, международных организациях, иностранных компаниях.

Научно-методическая деятельность

• планирование и организация информационно-поисковой деятельности, направленной на совершенствование профессиональных умений в области перевода;
• планирование и организация информационно-поисковой деятельности в сфере межкультурного общения;
• участие в разработке форм и методов организации форм межкультурного общения;
• участие в создании электронных языковых ресурсов (корпусов текстов, электронных словарей, фонетических баз данных и др.).

Научно-исследовательская деятельность

• изучение и критический анализ научной литературы в области лингвистики, межкультурной коммуникации, лингводидактики, теории перевода, прикладной и компьютерной лингвистики в профессиональных целях;
• участие в планировании, проведении, обработке научных и методических экспериментов и оформлении результатов исследования.

Организационно-управленческая деятельность

• работа в учреждениях и организациях, осуществляющих международное сотрудничество;
• занимающихся подготовкой и реализацией научно-практических программ межъязыкового и межкультурного общения;
• занимающихся разработкой программ информационно-лингвистического обеспечения.

Основной целью данной программы является:

• Подготовка профессионального переводчика в сфере письменного и устного перевода.
• Развитие навыков межкультурного общения в различных профессиональных сферах.
• Развитие навыков устного и письменного перевода с использованием современных переводческих технологий.
• Научить использовать приемы и технологии перевода с учетом характера переводимого текста и условий перевода для достижения максимального коммуникативного эффекта.
• Развитие умения ориентироваться на рынке труда в сфере переводческой деятельности и в сфере межкультурной коммуникации в целом.
• Развитие навыков профессиональной этики.
• Формирование навыков обучения переводу.
• Развитие навыков научных междисциплинарных исследований.
• Научить применять современные приемы, организационные формы и технологии воспитания, обучения и оценки качества результатов.

1. Язык обучения: русский

2. Места прохождения практик:

· Компания «ЭГО Транслейтинг»;

· Торгово-промышленная палата;

· Бюро переводов «5-я линия»;

· Турагенство «Восход»;

· Издательство «Амфора»

3. Конкурентные преимущества ООП:

а. Преимущества обучения:

Данная магистерская программа разработана на основе современных научных разработок в области теории, практики и дидактики перевода ведущих отечественных и зарубежных переводческих школ. Содержание магистерской программы разработано в рамках проекта ТЕМПУС совместно с Высшей школой перевода ESIT университета Новая Сорбонна (Париж 3) и Центром перевода при университете Вестминстера (г. Лондон) при содействии Генеральных директоратов устного и письменного перевода Европейской Комиссии.

Переводческий тренинг проводится с привлечением переводчиков международных организаций и преподавателей ведущих европейских вузов.

b. Кадровый состав:

Студенты выполняют исследования и работают над магистерской диссертацией под руководством профессоров и доцентов кафедры перевода, научные интересы и разработки которых связаны с теоретическими и практическими аспектами переводческой деятельности, методикой преподавания устного и письменного перевода, информационными технологиями, обеспечивающими переводческую деятельность.

c. Материально-техническое оснащение:

Для учебной и исследовательской деятельности студенты могут использовать специализированные многофункциональные аудитории для письменного и устного перевода, аудитории для обучения синхронному переводу, классы дистанционного обучения, лингафонные кабинеты. В обучении переводу используются современное программное обеспечение и специализированные базы данных, в том числе предоставленных в распоряжение кафедры Генеральными директоратами устного и письменного перевода Европейской Комиссии и лингвистической службой ООН.

d. Сотрудничество и партнерство с организациями и учреждениями:

Разностороннее сотрудничество связывает кафедру перевода со многими учебными заведениями Европы и США и лингвистическими службами различных международных организаций. В настоящее время наиболее активно развиваются связи со следующими университетами и организациями:

• Генеральный директорат устного перевода КЕС (SCIC), Генеральный директорат письменного перевода КЕС (DGT) -приглашение переводчиков ЕК для проведения мастер-классов и обучающих семинаров по устному и письменному переводу, доступ к обучающей системе Генерального директората устного перевода Европейской Комиссии — Speech Repository.
• Университет Новая Сорбонна (Париж)
• Высшая школа перевода (ESIT) — координация по вопросам подготовки переводчиков в рамках магистерской программы, стажировки преподавателей, приглашение преподавателей ESIT для проведения мастер-классов по устному и письменному переводу.
• Страсбургский университет факультет прикладной лингвистики магистерская программа CAWEB — развитие академической мобильности, приглашение преподавателей кафедры для чтения лекций на факультет прикладной лингвистики и преподавателей Страсбургского университет для чтения лекций на факультете иностранных языков.
• Женевский университет (Швейцария) — повышение квалификации преподавателей на базе Женевского университета, приглашение преподавателей для чтения лекций и проведения мастер классов, проведение совместных исследований переводческой деятельности.
• HiOA — Университетский колледж прикладных наук Осло и Акерсхуса (Норвегия) - развитие академической мобильности: создание видеолекций по теории перевода, проведение совместного исследования переводческой деятельности в социальной сфере.
• Высший институт переводчиков г. Брюсселя (Бельгия) — развитие академической мобильности: ежегодный обмен студентами: в программе обмена участвуют студенты переводческого отделения и французского отделения