Преподаватели

Войти Написать нам
avatar

vgoncharova@gmail.com

Расписание

Гончарова Валерия Александровна

Должность:

доцент

Ученая степень и звание:

кандидат педагогических наук, доцент

Кафедра:

логопедии

Образование:

РГПУ им. А.И. Герцена

Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году Форма обучения Курс Семестр ЭУК Общее кол-во часов
Модуль "Психологическое сопровождение образования детей с нарушением речи". Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением речи. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) очная 3 1 ЭУК 59
Модуль "Логопедия". Артикуляторные расстройства и нарушение голоса. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) очная 2 2 ЭУК 10
Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) очная 3 2 ЭУК 46
Модуль "Психологическое сопровождение образования детей с нарушением речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) очная 3 2 ЭУК 64
Модуль "Логопедия". Нарушения чтения и письма. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) заочная 4 1 ЭУК 76
Модуль "Логопедия". Нарушения речи у детей с сенсорной, двигательной и интеллектуальной недостаточностью. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) заочная 4 2 ЭУК 36
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Психологическое консультирование. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) очная 2 1 ЭУК 18
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Психолого-педагогическая диагностика лиц с нарушением речи. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 1 2 ЭУК 30
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 1 2 ЭУК 32
Вариативные модули. Восстановительное обучение при афазии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 1 2 ЭУК 4
Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 1 2 ЭУК 8
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 1 2 ЭУК 32
Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 2 2 ЭУК 2
Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году Форма обучения Курс Семестр ЭУК Общее кол-во часов
Модуль "Логопедия". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) заочная 4 1 – 20
Модуль "Логопедия с историей". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) очная 2 1 – 72
Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) очная 2 2 – 18
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 1 2 ЭУК 17
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 1 2 ЭУК 44
Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 2 1 ЭУК 1
Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 2 1 ЭУК 2
Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 2 2 ЭУК 1
Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 2 2 ЭУК 2
Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 3 1 – 1
Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) заочная 3 1 – 2
Темы ВКР, которыми руководил преподаватель Форма обучения Год
бакалавриат 2025
Нарушения лексики и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи бакалавриат 2025
Нарушения фонематических функций и пути их коррекции у детей с общим недоразвитием речи бакалавриат 2025
Нарушения звукослоговой структуры слова и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи бакалавриат 2025
Нарушения синтаксической структуры предложения и пути их коррекции у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи бакалавриат 2025
Нарушения связной монологической речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи магистратура 2025
Нарушения письма и пути их коррекции у младших школьников с задержкой психического развития бакалавриат 2024
Нарушения понимания логико-грамматических конструкций и пути их коррекции у детей с общим недоразвитием речи бакалавриат 2024
Нарушения оптико-пространственных функций и пути их коррекции у младших школьников с оптической дисграфией бакалавриат 2024
Нарушения словообразования и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи бакалавриат 2024
Нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути её формирования магистратура 2024
Нарушения письма и пути их коррекции у младших школьников с задержкой психического развития магистратура 2024
Пути логопедической работы по коррекции нарушений просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией магистратура 2024
Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников с детским церебральным параличом бакалавриат 2023
Нарушения звукослоговой структуры слова и пути их коррекции у дошкольников со стертой дизартрией бакалавриат 2023
Нарушения просодической стороны речи и пути их коррекции у дошкольников с заиканием бакалавриат 2023
Нарушения психомоторных функций и пути их коррекции у дошкольников со стертой дизартрией магистратура 2023
Нарушения языкового анализа и синтеза и пути их коррекции у младших школьников с дисграфией бакалавриат 2023
Нарушения связной монологической речи и пути её формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи магистратура 2022
Особенности словаря у детей раннего возраста с отклонениями в речевом развитии и пути его формирования магистратура 2022
Нарушения словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции магистратура 2022
Нарушения связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи магистратура 2022
Нарушения фонематической системы у детей со стертой дизартрией магистратура 2022
Нарушения связной монологической речи у дошкольников с ОНР и пути их коррекции бакалавриат 2022
Нарушения лексической стороны речи и пути их коррекции у дошкольников с психической депривацией бакалавриат 2022
Нарушения программирования связного высказывания и пути их преодоления у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи бакалавриат 2022
Нарушения звуко-слоговой структуры слова у дошкольников со стертой дизартрией и пути их коррекции бакалавриат 2022
Нарушения звуко-слоговой структуры слова и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи бакалавриат 2022
Повышение квалификации преподавателя Продолжительность Год
Повышение квалификации по образовательным программам общим объемом 144 часа с получением удостоверений установленного образца: «Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС» (АНОО «Институт развития образования) в объеме 72 часов (Серия ДПО№001946); «Содержание и организация эффективной деятельности педагога профессионального образования» (АНОО «Институт развития образования) в объеме 72 часов (Серия ДПО№001697) до 72 час. 2024
Участие в обучающих семинарах — 2021
«Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде ВУЗа» до 72 час. 2020
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.

Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.

Наименование публикации Ссылки
Колосова Т. А. Проявление дивергентного мышления в аспекте разных видов дизонтогенеза / Колосова Т. А., Гончарова В. А. // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2025. — N 1 (245). – С. 29-36. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80584123. — DOI: 10.25198/1814-6457-245-29. Объем в п.л.: 0,875 п.л.
РИНЦ ВАК ВАК К2
Колосова Т. А. Дифференциация и вербализация эмоций старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи / Колосова Т. А., Гончарова В. А. // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2024. — N 4 (244). – С. 52-59. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80256579. — DOI: 10.25198/1814-6457-244-52. Объем в п.л.: 1,0 п.л.
РИНЦ ВАК ВАК К2
Гончарова В. А. Особенности формирования познавательных процессов в условиях речевого дизонтогенеза / Гончарова В. А., Кац Е. Э. // Современная логопедия : между традициями и новациями в контексте проблем специального образования : сборник тезисов материалов Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 5–6 октября 2023 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2023. — С. 46-50. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=61565207. Объем в п.л.: 0,625 п.л.
DOI: нет
РИНЦ
Гончарова В. А. Памяти ученого и учителя - Раисы Ивановны Лалаевой / Гончарова В. А. // Научное наследие Раисы Ивановны Лалаевой в отечественной логопедии : материалы Всероссийской научной конференции, Пушкин, 30 ноября 2023 года / Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 30-33. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=61565207. Объем в п.л.: 0,5 п.л.
DOI: нет
РИНЦ
Колосова Т. А. Творческое воображение как фактор академической успешности обучающихся начальной школы с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития / Колосова Т. А., Гончарова В. А. // Педагогический вестник. — 2023. — N 26. – С. 45-48. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=53116087.
DOI: нет
РИНЦ
Гончарова В. А. Практикум "Логопедия. Расстройства фонационного оформления высказывания. Дислалия" : учебно-методическое пособие / Гончарова В. А., Кац Е. Э. ; рецензенты : Ю. В. Герасименко, Е. В. Замашнюк ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра логопедии. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2022. — 206 с. — ISBN 978-5-8064-3183-8. — URL: https://www.iprbookshop.ru/131751.html. — ЭБС IPRBooks.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 12,875 п.л.
DOI: нет
РИНЦ
Гончарова В. А. Особенности логопедической работы по коррекции нарушений связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Гончарова В. А., Родичева Е. К. // Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 74-76. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48040311.
DOI: нет
РИНЦ
Гончарова В. А. Механизмы специфических ошибок в письменных работах учащихся-инофонов / Гончарова В. А., Кац Е. Э. // Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 33-35. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48040279.
DOI: нет
РИНЦ
Гончарова В. А. Специфика развития познавательных процессов в условиях речевого дизонтогенеза / Гончарова В. А. // Современные аспекты комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью : сборник научных статей по материалам Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием, Москва, 15 ноября 2019 года / Департамент образования и науки города Москвы, Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, УМЦ "Добрый мир". — Москва, 2019. — С. 92-97. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42363646. Объем в п.л.: 0,75 п.л.
DOI: нет
РИНЦ
Поварова И. А. Логопедия: нарушения письменной речи у младших школьников : учебное пособие для академического бакалавриата / Поварова И. А., Гончарова В. А. — 2-е издание. — Москва : Юрайт, 2019. — 139 с. — (Университеты России). — ISBN 978-5-534-09758-0. Объем в п.л.: 10,78 п.л.
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
Гончарова В. А. Сравнительный анализ особенностей толкования прилагательных дошкольниками 5-7 лет с нарушением речевого и интеллектуального развития / Гончарова В. А. // Актуальные проблемы логопедии в трудах ученых XX века: Материалы междунар.науч.конф. — СПб., 2000. — С.86-87.
Полный текст: нет
DOI: нет
Гончарова В. А. Особенности объяснения значения различных частей речи дошкольниками 5-7 лет с нарушениями речевого и интеллектуального развития / Гончарова В. А. // Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции [Текст] : материалы конф. "Современные проблемы логопатологии". — СПб., 1999. — С. 107-108.
Полный текст: нет
DOI: нет
Гончарова В. А. Сравнительное исследование антонимии у дошкольников с речевой патологией и задержкой психического развития / Гончарова В. А. // Проблемы детской речи - 1999 [Текст] : материалы Всероссийской конференции, 24-26 ноября 1999 г. — Санкт-Петербург, 1999 . — С. 56-58.
Полный текст: нет
DOI: нет
Гончарова В. А. Сравнительный анализ особенностей объяснения значения существительных дошкольниками 5-7 лет с нарушениями речевого и интеллектуального развития / Гончарова В. А. // Речевая деятельность в норме и патологии [Текст] : материалы межотраслевой научно-методической конференции, 11-13 ноября 1998 г. / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1999 . — С. 90-94.
Полный текст: нет
DOI: нет

Идентификаторы

РИНЦ AuthorID / SPIN-код

897017 /7949-7270

Scopus AuthorID

Нет профиля

Web of Science ResearcherID

Нет регистрации

ORCID

0000-0002-5868-8923

Google Scholar ID

DL5HXKgAAAAJ

Процентиль по Ядру РИНЦ

Основная рубрика (ГРНТИ) Основная рубрика (OECD) Процентиль по ядру РИНЦ
140000. Народное образование. Педагогика 503. Educational sciences 30

Публикации в журналах ВАК и RSCI*

2025 2024 2023 2022 2021
ВАК (Всего) 1 1 0 0 0
ВАК К1 ** 0 0 0 – –
ВАК К2 ** 1 1 0 – –
ВАК К3 ** 0 0 0 – –
RSCI *** 0 0 0 0 0
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
** – о категориях в Перечне ВАК и приравнивании к ним журналов в МНБД
*** – подробнее о RSCI

Показатели на 1 октября 2025 года

Наименование показателя Количество публикаций Количество цитирований Индекс Хирша
РИНЦ 34 131 5
РИНЦ Ядро 0 1 0
РИНЦ 5 лет **** 12 28 –
РИНЦ Ядро 5 лет **** 0 0 –
РИНЦ ВАК ***** 4 19 –
Scopus 0 0 0
Web of Science 0 0 0
Google Scholar 47 658 9
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия» потребуется длительное время для разметки данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science, РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.