Преподаватели
Тинкован Екатерина Васильевна
Должность:
ассистент, доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, ученого звания не имеет
Кафедра:
теории и методики непрерывного педагогического образования
Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогика школы. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 116 |
| Этика профессиональной деятельности педагога. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 6 |
| Этика профессиональной деятельности педагога. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Предметно-методический". Этнопедагогика. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности". Общие основы педагогики. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 53 |
| Модуль "Основы наук о человеке". Педагогика. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 96 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Общая и социальная педагогика. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагог профессионального образования (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 13 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Технологии в сфере гражданско-патриотического воспитания. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагог профессионального образования (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 31 |
| Модуль "Организация сферы досуга детей и молодежи". Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 30 |
| Модуль "Предметно-методический". Дисциплины и курсы по выбору. Деятельность педагога-организатора в подростково-молодежных клубах. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности". Общие основы педагогики. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 24 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогика школы. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Дошкольная дефектология (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 20 |
| Модуль "Основы психолого-педагогической деятельности с семьей". Теории воспитания и развития личности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 27 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 5 |
| Этика профессиональной деятельности педагога. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 6 |
| Этика профессиональной деятельности педагога. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогика школы. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Дошкольная дефектология (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | – | 43 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование детей (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Практика образования взрослых". Дисциплины и курсы по выбору. Зарубежные практики образования взрослых. 44.04.01 Педагогическое образование – Современные тренды образования взрослых (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 17 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Педагогическая поддержка одаренных детей и талантливой молодежи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Психология развития и педагогическая психология". Педагогика. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 1 | 2 | – | 18 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Технологии социально-педагогической деятельности". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 28 |
| Модуль "Деятельность в системе социальной защиты детства". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 22 |
| Модуль "Диагностика в деятельности социального педагога". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 42 |
| Модуль "Дополнительное образование детей". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование детей и взрослых (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 10 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
|
Данных о темах ВКР не обнаружено.
|
||
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Развитие личностных ресурсов субъектов педагогического процесса в вузе как основа обеспечения психологической безопасности образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз (ТГПУ им.Л.Н.Толстого) | 72 час. | 2025 |
| Введение в проектную деятельность (ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта») | 72 час. | 2025 |
| Тайм-менеджмент (ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта») | 72 час. | 2025 |
| КонтентКон2025: авторство, ИИ-генерация и использование учебного контента (36 ак.часов в рамках он-лайн конференции в "Юрайт.Академии". | — | 2025 |
| Участие в работе круглого стола «STEAM-практики в образовании» в рамках Международного научно-методического форума "Образовательные и воспитательные технологии суверенной системы образования". | — | 2025 |
| XV Международная научная конференция "ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ И СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА" | — | 2025 |
| I Всероссийский научно-практический круглый стол с международным участием «СИСТЕМА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ: ЦЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, СЕМЬИ, ТРУДА И ПАТРИОТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ КОНТЕКСТЕ» (18 февраля 2026) | — | 2025 |
| Английский язык в академической сфере (36 часов). | до 72 час. | 2025 |
| Мультимедийные и интерактивные технологии в деятельности преподавателя (36 часов). | до 72 час. | 2025 |
| Универсальные практики влияния. Особенности коммуникации эпоху виртуальности (40 часов). | до 72 час. | 2025 |
| Основы профилактики деструктивного воздействия на молодежь в сети Интернет (36 часов) | до 72 час. | 2025 |
| Психология призвания, 72 часа (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Геймификация в бизнесе и образовании (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Государственная политика Российской Федерации в области образования (36 часов) | до 72 час. | 2025 |
| Практика разрешения конфликтов: я - семья - работа - общество, 72 часа (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Критическое мышление и осознанный подход к обучению и информации, 48 часов (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Личная и профессиональная эффективность: стрессоустойчивость, осознанность, работоспособность, 48 часов (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Образование, карьера и таланты: современный вектор развития, 16 ак. ч. (Центр ДПО филологического факультета РУДН) | до 72 час. | 2025 |
| Теория, практика и методика преподавания профильных дисциплин (п о направлению подготовки «Педагогика») (24 ч.) | до 72 час. | 2025 |
| Психологическая экспертиза в образовании (ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта») | до 72 час. | 2025 |
| Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении, 36 ч. (ФГБОУ ВО РГПУ им.А.И.Герцена) | до 72 час. | 2025 |
| Профилактика буллинга (кибербуллинга) и скулшутинга, 36 ч. (ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта») | до 72 час. | 2025 |
| Организация образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях (24 ч.) | до 72 час. | 2025 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Тинкован Е. В. Усиление воспитательного потенциала педагогических дисциплин в системе высшего образования: вектор государственной политики и нормативно-правовое обеспечение / Тинкован Е. В. // Методология, технологии и практики развития педагогики и образования: развитие научных идей Александра Александровича Макарени : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Московский городской педагогический университет, Сургутский государственный педагогический университет, Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал ТЮМГУ), Тюменский областной институт развития регионального образования. — Санкт-Петербург, 2026. — С. 135-142. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Социально-гуманитарные технологии работы с молодежью : монография / Кривых С. В., Егорова Г. И., Гусев А. Ю., Есикова Т. В., Жданов А. В., Жданова М. А., Курагина Г. С., Петронюк И. С., Селиверстова М. В., Тинкован Е. В., Шепель С. М., Опарина Я. О. ; С. В. Кривых, Г. И. Егорова, А. Ю. Гусев, Т. В. Есикова, А. В. Жданов, М. А. Жданова, Г. С. Курагина, И. С. Петронюк, М. В. Селиверстова, Е. В. Тинкован, С. М. Шепель, Я. О. Опарина ; под научной редакцией С. В. Кривых ; рецензенты : Т. П. Симакова, Н. В. Коваленко ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2026. — 328 с. — (Социальные технологии в воспитании и развитии личности). — ISBN 978-5-91155-568-9.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 20,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Подготовка магистрантов к государственной итоговой аттестации по направлению "Образование и педагогические науки" : учебное пособие для преподавателей вузов / Аранова С. В., Батракова И. С., Боровик Л. К., Гладкая И. В., Матросова Ю. С., Примчук Н. В., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Суртаева Н. Н., Тинкован Е. В., Тряпицын А. В., Тряпицына А. П., Федорова Н. М. ; Аранова С. В., Батракова И. С., Боровик Л. К., Гладкая И. В., Матросова Ю. С., Примчук Н. В., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Суртаева Н. Н., Тинкован Е. В., Тряпицын А. В., Тряпицына А. П., Федорова Н. М. ; рецензенты : А. В. Кандаурова, Н. В. Чекалева ; Министерство просвещения Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург : Астерион, 2025. — Часть 2. – 96 с. — ISBN 978-5-00188-263-3. — 978-5-00188-585-6. Объем в п.л.: 6,0 п.л. | |
| Батракова И. С. Научная коммуникация участников исследовательских проектов / Батракова И. С., Тинкован Е. В., Тряпицын А. В. // Современное образование и общество. — 2025. — Том 2, N 4. – С. 318-325. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=90558659. — DOI: 10.33910/3034-4255-2025-2-4-318-325. Объем в п.л.: 1,0 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=90558659
|
| Тинкован Е. В. Воспитательный потенциал педагогических дисциплин в процессе подготовки будущих социальных педагогов и психологов: результаты анкетирования / Тинкован Е. В. // Традиции и инновации современного образования : сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 29 октября 2025 года / Санкт-Петербургский государственный аграрный университет. — Санкт-Петербург, 2025. — Часть 2. – С. 114-120. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Личностный потенциал транспрофессиональных компетенций обучающихся магистратуры / Королева Н. Н., Богдановская И. М., Иконникова Г. Ю., Гутник И. Ю., Тинкован Е. В. ; Н. Н. Королева, И. М. Богдановская, Г. Ю. Иконникова, И. Ю. Гутник, Е. В. Тинкован // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Том 12, N 3. - Статья 93. | |
| Особенности реализации системы средств внутренней оценки качества подготовки выпускников в педагогическом университете (методические рекомендации) = Implementation Features of the Graduates System Internal Evaluation Quality in a Pedagogical University (Methodological Recommendations) / Батракова И. С., Богдановская И. М., Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Иконникова Г. Ю., Королева Н. Н., Суртаева Н. Н., Стефанова Н. Л., Тинкован Е. В., Тряпицын А. В. ; И. С. Батракова, И. М. Богдановская, И. В. Гладкая, И. Ю. Гутник, Г. Ю. Иконникова, Н. Н. Королева, Н. Н. Суртаева, Н. Л. Стефанова, Е. В. Тинкован, А. В. Тряпицын // Письма в Эмиссия.Оффлайн = The Emissia.Offline Letters. — 2024. — Том 2 : Методическое приложение. – МЕТ 117. — URL: http://met.emissia.org/offline/2024/met117.htm. Объем в п.л.: 10,375 п.л. | |
| Тинкован Е. В. Неформальные способы повышения квалификации учителей / Тинкован Е. В. // Трансформация общего образования : персонифицированное обучение / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 125-131. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Трансформация подготовки педагога: экспертное мнение преподавателей вузов = University teachers’ expert opinion on the transformation of teacher training / Батракова И. С., Глубокова Е. Н., Писарева С. А., Тинкован Е. В. ; И. С. Батракова, Е. Н. Глубокова, С. А. Писарева, Е. В. Тинкован // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — N 207. - С. 9-20. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50510798. — DOI: 10.33910/1992-6464-2023-207-9-20. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=50510798
|
| Трансформация общего образования: персонифицированное обучение : монография / Аксенова А. Ю., Гутник И. Ю., Егорова Ю. В., Ильина С. П., Мищурис А. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Примчук Н. В., Ривкина С. В., Тинкован Е. В., Тряпицына А. П. ; Аксенова А. Ю., Гутник И. Ю., Егорова Ю. В., Ильина С. П., Мищурис А. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Примчук Н. В., Ривкина С. В., Тинкован Е. В., Тряпицына А. П. ; научный редактор Тряпицына А. П. ; рецензенты : Чекалева Н. В., Виноградова А. П. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 174 с. — ISBN 978-5-8064-3337-5. — URL: https://e.lanbook.com/book/355358. — ЭБС Лань.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 10,875 п.л. | |
| Трансформация университетского педагогического образования в современных условиях социокультурных изменений российского общества : монография / Батракова И. С., Бочарова Ю. Ю., Глубокова Е. Н., Готская И. Б., Писарева С. А., Романенко И. Б., Снегурова В. И., Тарасов С. В., Тинкован Е. В., Тряпицына А. П., Трубицина О. И. ; Батракова И. С., Бочарова Ю. Ю., Глубокова Е. Н., Готская И. Б., Писарева С. А., Романенко И. Б., Снегурова В. И., Тарасов С. В., Тинкован Е. В., Тряпицына А. П., Трубицина О. И. ; под научной редакцией С. А. Писаревой, С. В. Тарасова, А. П. Тряпицыной ; рецензенты : Н. В. Чекалева, Е. И. Сахарчук ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 215 с. — ISBN 978-5-8064-3426-6. — URL: https://www.iprbookshop.ru/137278.html. — ЭБС IPRBooks.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 13,437 п.л. | |
| Тинкован Е. В. Этапы формирования умений научной коммуникации магистрантов в образовательном процессе = The Stages of Academic Communication Skills Formation of Undergraduates in the Educational Process / Тинкован Е. В. // Письма в Эмиссия.Оффлайн = The Emissia.Offline Letters. — 2022. — N 12. - Article 3178. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53700256. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Педагогическая наука в контексте меняющейся образовательной ситуации : монография / Абашина А. Д., Аранова С. В., Батракова И. С., Безгодова С. А., Боровик Л. К., Бочарова Ю. Ю., Гладкая И. В., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Ильина С. П., Козлова А. Г., Кочетова А. А., Кривых С. В., Матросова Ю. С., Микляева А. В., Перминова Л. М., Писарева С. А., Примчук Н. В., Радионова Н. Ф., Расчетина С. А., Ривкина С. В., Седов В. А., Седова Н. В., Суртаева Н. Н., Терентьева А. В., Тинкован Е. В., Тряпицын А. В., Тряпицына А. П., Федорова Н. М., Шурилова Т. Б. ; А. Д. Абашина, С. В. Аранова, И. С. Батракова, С. А. Безгодова, Л. К. Боровик, Л. К. Боровик, Ю. Ю. Бочарова, И. В. Гладкая, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, С. П. Ильина, А. Г. Козлова, А. А. Кочетова, С. В. Кривых, Ю. С. Матросова, А. В. Микляева, Л. М. Перминова, С. А. Писарева, Н. В. Примчук, Н. Ф. Радионова, С. А. Расчетина, С. В. Ривкина, В. А. Седов, Н. В. Седова, Н. Н. Суртаева, А. В. Терентьева, Е. В. Тинкован, А. В. Тряпицын, А. П. Тряпицына, Н. М. Федорова, Т. Б. Шурилова ; редакторы : И. В. Гладкая, С. А. Писарева, А. П. Тряпицына ; рецензенты : В. И. Снегурова, Н. В. Чекалева ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2022. — 303 с. — ISBN 978-5-8064-3256-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 18,938 п.л. | |
| Тинкован Е. В. Анализ форм научной коммуникации для распространения инновационного педагогического опыта / Тинкован Е. В. // Проблемы современного образования. — 2022. — N 3. – С. 229-237. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49178488. — DOI: 10.31862/2218-8711-2022-3-229-237. Объем в п.л.: 1,125 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49178488
РИНЦ
ВАК
|
| Тинкован Е. В. Конструирование заданий, ориентированных на развитие умений научной коммуникации в магистратуре / Тинкован Е. В. // Педагогическая наука в контексте меняющейся образовательной ситуации : монография / Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, Институт педагогики. — 2022. — C. 281-291. Объем в п.л.: 1,375 п.л. |
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
962376 /5071-8789
Scopus AuthorID
Нет профиля
Web of Science ResearcherID
Нет регистрации
ORCID
Нет регистрации
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК, ЕГПНИ – Белый список, RSCI1
| 2026 | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 |
| ВАК К1 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | - |
| ВАК К2 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | - |
| ВАК К3 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| RSCI 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Белый список 2023 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| ЕГПНИ – БС 2025-2026 5 | 0 | 0 | - | - | - |
1 – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
3 – подробнее о RSCI
4 – Статьи в журналах, включенных в «Белый список научных изданий»,
который был утвержден в 2023 г. (протокол
заседания МРГ № ДС/17-пр от 15.05.2023 г.). Подробнее.
Перечень журналов.
5 – Статьи в журналах, включенных в российский сегмент «Белого
списка» (протокол заседания МРГ № ДС/122-пр от 09.09.2025 г.), суммарно по всем уровням: У1-У4.
Актуальное, но не утвержденное название перечня, включающего весь массив журналов с 2023 года:
Единый государственный перечень научных изданий – Белый список (сокращение здесь: ЕГПНИ – БС).
Часть журналов входит и в Белый список 2023, и ЕГПНИ-БС 2025-2026, в этих случаях показатель учитывается в каждом из разделов.
Подробнее.
Перечень журналов.
Показатели на 1 сентября 2026 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 30 | 147 | 6 |
| РИНЦ Ядро | 0 | 1 | 0 |
| РИНЦ 5 лет 6 | 16 | 100 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет 6 | 0 | 0 | – |
| РИНЦ ВАК 7 | 8 | 56 | – |
| Scopus | 0 | 0 | 0 |
| Web of Science | 0 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 0 | 0 | 0 |
6 – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
7 – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы
передачи данных.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.