Преподаватели
Грасс Татьяна Петровна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, доцент
Кафедра:
педагогики школы
Образование:
Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". История образования и педагогической мысли. 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Психолого-педагогический". История образования и педагогической мысли. 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 104 |
| Модуль "Введение в профессиональную социально-педагогическую деятельность". Государственная политика в сфере социально-педагогической деятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 54 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогика школы. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии включения детей и молодежи в социально значимые виды деятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 14 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогика школы. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (первый иностранный язык), Образование в области иностранного языка (второй иностранный язык) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогика школы. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Английский язык, Китайский язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Социально-педагогические технологии в работе с семьей и детьми". Технологии организации волонтерской деятельности в образовательной среде. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Социально-педагогическое взаимодействие субъектов образования". Социально-педагогическая конфликтология. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 32 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии включения детей и молодежи в социально значимые виды деятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии поддержки и развития социальной активности молодежи. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 17 |
| Модуль "Развитие личностного потенциала в современном образовании". Педагогическое проектирование в социокультурной среде. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 28 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Развитие личностного потенциала в виртуальной культуре". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Развитие личностного потенциала в виртуальной культуре". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Персонализированное сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Развитие личностного потенциала в современном образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Развитие личностного потенциала школьников в детском оздоровительном лагере | магистратура | 2026 |
| Развитие личностного потенциала младших подростков в процессе персонализированного освоения цифровой финансовой грамотности | магистратура | 2026 |
| Цифровая образовательная среда как средство поддержки развития личностного потенциала младших школьников | магистратура | 2025 |
| Готовность родителей дошкольников к участию в образовательном процессе школы | магистратура | 2024 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Развитие личностного потенциала | — | 2025 |
| Семинары Консорциума "Развитие личностного потенциала в образовании" | — | 2025 |
| Инновационные методы обучения в высшем образовании | до 72 час. | 2025 |
| Методологические семинары Консорциума "Развитие личностного потенциала в образовании" "Психологическое благополучие и повышение эффективности учебной деятельности" 2024-2025гг. | — | 2024 |
| 1. "Обновление содержания педагогического образования с учетом единых подходов к подготовке педагогов (Ядро педагогического образования)"-МПГУ, 2024 г. 2."Цифровая трансформация коммерческой деятельности: тенденции и перспективы", СФУ, 2024 г. 3. " Сфера услуг региона: актуальные вопросы обеспечения национальных приоритетов" СФУ, 2025 г. | до 72 час. | 2024 |
| Беларусь | 1 неделя | 2023 |
| Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических команд образовательных организаций, г. Москва | до 500 час. | 2023 |
| «Организационные и психолого-педагогические особенности инклюзивного высшего образования». | 72 час. | 2022 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Традиционные российские духовно-нравственные ценности молодежи в профессиональной подготовке: смысловые коды и перспективы развития : монография / Мудрик А. В., Тамарская Н. В., Серякова С. Б., Царапкина Ю. М., Пищелко А. В., Хлызова И. В., Петрищев В. И., Грасс Т. П., Стремилова О. В., Щербина А. И., Ваганова О. И., Болотова Н. П., Зотова О. Н., Баскакова Я. А., Новикова И. С., Владыкина А. Д., Стремилова Е. Д., Окороков Д. ; Мудрик А. В., Тамарская Н. В., Серякова С. Б., Царапкина Ю. М., Пищелко А. В., Хлызова И. В., Петрищев В. И., Грасс Т. П., Стремилова О. В., Щербина А. И., Ваганова О. И., Болотова Н. П., Зотова О. Н., Баскакова Я. А., Новикова И. С., Владыкина А. Д., Стремилова Е. Д., Окороков Д. В.; рецензенты: Подымова Л. С., Потменская Е. В. — Москва : Издательство "Ипполитова", 2026. — ISBN 978-5-00275-075-7.Тираж: Тираж не обозначен экз. | |
| Меринская И. С. Развитие личностного потенциала старших подростков средствами проектной деятельности / Меринская И. С., Грасс Т. П. // Духовно-нравственное воспитание молодого поколения: историческая память, суверенное мышление и социальные риски : сборник научных трудов Международной конференции "Ребенок в современном мире. Ценностные принципы и мировоззреческие константы российской цивилизации / Министерство просвещения Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт философии человека, Герценовское философское общество, Междисциплинарный центр антропологических исследований в образовании. — Санкт-Петербург, 2026. — С. 388-391. Объем в п.л.: 0,375 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Меринская И. С. Развитие личностного потенциала старших подростков с использованием проектной деятельности / Меринская И. С., Грасс Т. П. // Духовно-нравственное воспитание молодого поколения: историческая память, суверенное мышление и социальные риски : сборник научных трудов Международной конференции "Ребенок в современном мире. Ценностные принципы и мировоззреческие константы российской цивилизации / Министерство просвещения Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт философии человека, Герценовское философское общество, Междисциплинарный центр антропологических исследований в образовании. — Санкт-Петербург, 2026. — С. 286-289. Объем в п.л.: 0,375 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Царапкина Ю. М. Роль командных проектов в формировании лидерских навыков у студентов университета / Царапкина Ю. М., Грасс Т. П., Ивашова О. Н. // Проблемы современного педагогического образования. — 2025. — N 89-2. – С. 414-416. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=88748503. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Петрищев В. И. Формирование инженерного мышления студентов при решении профессионально-технических задач с использованием авиационного английского языка = The formation of engineering thinking of students in solving professional technical problems using aviation English / Петрищев В. И., Грасс Т. П., Лебедева Н. А. // Вестник педагогических наук. — 2025. — N 12. – С. 183-189. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88746836. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Котова С. А. Локальные тематические зоны как основа построения персонализированной школьной среды : [учебно-методическое пособие] / Котова С. А., Серова Т. Н., Ветошкина О. В. ; рецензенты: Т. П. Грасс, В. Ю. Смольников ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Средняя школа № 362 Московского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург : ВВМ, 2025. — 125 с. — ISBN 978-5-9651-1636-2.Тираж: 200 экз. Объем в п.л.: 7,812 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Petrishchev V. Aviation English for aircraft maintenance engineers, technicians and mechanics. Aviation English for engineers, technicians and mechanics : textbook = Авиационный английский язык для инженеров, техников и механиков по обcлуживанию воздушных судов / Petrishchev V., Grass T. ; рецензенты : А. В. Ачкасов, Г. В. Коваленко ; Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации им. главного маршала авиации А. А. Новикова. — Москва : Инфра-М, 2025. — 354 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-16-020862-6. — URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2200674. — ЭБС Znanium. — DOI: 10.12737/2200674. Объем в п.л.: 22,125 п.л. | |
| Петрищев В. И. Использование цифровых технологий для повышения качества сервисных услуг гражданской авиации / Петрищев В. И., Грасс Т. П. // Региональные рынки потребительских товаров: качество, экологичность, ответственность бизнеса : материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Красноярск, 05–07 декабря 2024 года. — Красноярск, 2025. — С. 142-145. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Мисинева И. А. Возможности использования медиации во взаимодействии государства и бизнеса в системе налогового контроля / Мисинева И. А., Грасс Т. П. // Современные аспекты учета, анализа и аудита : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Красноярск, 27 марта 2024 года / Министерство науки и высшего образования РФ, Сибирский государственный университет науки и технологий им. акад. М.Ф. Решетнева. — Красноярск, 2024. — С. 136-139. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=74913922. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Грасс Т. П. Анализ отрасли как компoнент стратегического анализа организаций воздушного транспорта / Грасс Т. П., Рытенков А. А. // Наука сегодня : актуальные вопросы теории и практики : сборник статей Международной научно-практической конференции, Пенза, 17 июня 2024 года. — Пенза, 2024. — С. 66-71. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=67916500. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Мисинева И. А. Взаимодействие государства и бизнеса в системе налогового контроля: зарубежная практика / Мисинева И. А., Грасс Т. П. // Современные аспекты учета, анализа и аудита : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Красноярск, 02 ноября 2023 года / Сибирский государственный университет науки и технологий им. акад. М.Ф. Решетнева. — Красноярск, 2023. — С. 106-109. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=65621754. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Петрищев В. И. Профессиональная социализации подрастающих поколений в развитых англоязычных странах : монография / Петрищев В. И., Грасс Т. П., Грасс Д. В ; рецензенты : С. В. Гришаев, Т. А. Ромм. — Москва : ООО «Актуальность. РФ», 2023. — 148 с. — ISBN 978-5-6049082-9-7. Объем в п.л.: 9,25 п.л. | |
| Грасс Т. П. Сопоставление влияния семьи на выбор профессии подростками России и Китая / Грасс Т. П., Петрищев В. И., Грасс Д. В. // Современное педагогическое образование. — 2023. — N 10. – С. 40-44. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Грасс Т. П. Развитие инженерного мышления и образования в средних школах России и Китая / Грасс Т. П., Петрищев В. И. // Сибирский педагогический журнал. — 2023. — N 5. – С. 122-129. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54740904. — DOI: 10.15293/1813-4718.2305.12. Объем в п.л.: 1,0 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54740904
|
| Петрищев В. И. Формирование профессиональной социализации старшеклассников в средней школе Великобритании через предмет "Дизайн и технология" / Петрищев В. И., Грасс Т. П. // Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона : проблемы и перспективы : сборник статей по материалам Всероссийской (национальной) научно-практической конференции, Красноярск, 14-25 ноября 2022 года / Красноярский государственный аграрный университет. — Красноярск, 2023. — Часть 2. - С. 15-18. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49992024. | |
| Петрищев В. И. Реализация предмета "Технология" как инструмента профессиональной социализации : на примере старших классов в школах Новой Зеландии / Петрищев В. И, Грасс Т. П. // Современное педагогическое образование. — 2022. — N 11. – С. 138-141. | |
| Петрищев В. И. Формирование предпринимательских компетенций через реализацию проектов старшеклассниками в средней школе Новой Зеландии / Петрищев В. И., Грасс Т. П. // Современное педагогическое образование. — 2022. — N 12. – С. 139-143. | |
| Петрищев В. И. Реализация предмета "Технология" как инструмента профессиональной социализации : на примере старших классов в школах Новой Зеландии / Петрищев В. И., Грасс Т. П. // Современное педагогическое образование. — 2022. — N 11. – С. 138-141. | |
| Петрищев В. И. Организация процесса профессиональной социализации подрастающих поколений в Канаде и Новой Зеландии / Петрищев В. И., Грасс Т. П., Крашенинникова А. Е. // Сибирский педагогический журнал. — 2022. — N 2. – С. 119-129. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48408840. — DOI: 10.15293/1813-4718.2202.11. | |
| Грасс Т. П. Формирование экономической культуры у старшеклассников : [монография] / Грасс Т. П., Петрищев В. И. — Москва : ООО "Конверт", 2022. — 228 с. — ISBN 978-5-6047804-4-2. Объем в п.л.: 14,25 п.л. | |
| Петрищев В. И. Применение симуляционного метода для реализации профессиональной социализации обучающихся в США во время пандемии / Петрищев В. И, Грасс Т. П., Широбоков С. Н. // Современное педагогическое образование. — 2021. — N 9. – С. 26-29. | |
| Терещенко Н. Н. Система показателей оценки рентабельности деятельности организации / Терещенко Н. Н., Грасс Т. П. // Экономика и предпринимательство. — 2021. — N 6 (131). – С. 983-986. — DOI: 10.34925/EIP.2021.131.6.193. | |
| Волонтерство как фактор развития социальной активности в формировании экономической культуры старшеклассников / Грасс Т. П., Петрищев В. И., Сидорова О. О., Соколовский А. А. ; Т. П. Грасс, В. И. Петрищев, О. О. Сидорова, А. А. Соколовский // Человек и образование. — 2021. — N 2 (67). – С. 56-60. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46560688. — DOI: 10.54884/S181570410019561-2. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46560688
РИНЦ
ВАК
|
| Петрищев В. И. Формирование экономической культуры старшеклассников в условиях развития цифровой образовательной среды / Петрищев В. И., Грасс Т. П., Ломаско П. С. // Сибирский педагогический журнал. — 2021. — N 2. – С. 27-41. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45695582. — DOI: 10.15293/1813-4718.2102.03. | |
| Петрищев В. И. Особенности профессионального образования в школах Канады / Петрищев В. И., Грасс Т. П., Крашенинникова А. Е. // Профессиональное образование в России и за рубежом. — 2021. — N 4 (44). – С. 190-196. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47697023. — DOI: 10.54509/22203036_2021_4_190. | |
| Петрищев В. И. Влияние цифровых технологий на конкурентоспособность и профессиональное образование обучающихся в США и Сингапуре / Петрищев В. И., Грасс Т. П., Крашенинникова А. Е. // Сибирский педагогический журнал. — 2021. — N 1. – С. 93-100. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44806951. — DOI: 10.15293/1813-4718.2101.10. | |
| Петрищев В. И. Роль профессионального образования в обеспечении успешной экономической социализации старшеклассников в общеобразовательных школах США / Петрищев В. И., Грасс Т. П., Крашенинникова А. Е. // Сибирский педагогический журнал. — 2021. — N 3. – С. 98-106. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46249077. — DOI: 10.15293/1813-4718.2103.10. | |
| Грасс Т. П. Экономическая грамотность обучающихся как ключевой фактор развития национальной экономики / Грасс Т. П., Петрищев В. И. // Современное педагогическое образование. — 2020. — N 12. – С. 280-284. | |
| Грасс Т. П. Система оценивания образовательных результатов старшеклассников в процессе формирования экономической культуры в условиях цифровой экономики (на материале России и Канады) / Грасс Т. П., Петрищев В. И., Крашенинникова А. Е. // Сибирский педагогический журнал. — 2020. — N 4. – С. 107-117. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43933605. — DOI: 10.15293/1813-4718.2004.11. | |
| Петрищев В. И. Профессиональная социализация обучающихся в школах США в условиях цифровизации : теория и практика / Петрищев В. И., Грасс Т. П., Широбоков С. Н. // Казанский педагогический журнал. — 2020. — N 6 (143). – С. 139-146. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44771633. | |
| Грасс Т. П. Начальное профессиональное образование в цифровой среде средних школ Канады и Китая / Грасс Т. П., Петрищев В. И. // Человек и образование. — 2020. — N 3 (64). – С. 155-160. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44387072. — DOI: 10.54884/S181570410020909-4. | |
| Сравнительная характеристика процесса экономической социализации у школьников (на материале России, Германии и Китая) / Грасс Т. П., Петрищев В. И., Филоненко Е. В., Лебедева Н. А. ; Т. П. Грасс, В. И. Петрищев, Е. В. Филоненко, Н. А. Лебедева // Сибирский педагогический журнал. — 2019. — N 3. – С. 131-139. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38501077. — DOI: 10.15293/1813-4718.1903.13. | |
| Грасс Т. П. Взаимодействие школы и бизнеса как способ формирования экономической культуры у старшеклассников в России и зарубежных странах / Грасс Т. П., Петрищев В. И., Рыбакова Е. В. // Вестник Костромского государственного университета. Педагогика. Психология. Социокинетика. — 2019. — Том 25, N 4. – С. 245-249. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41560240. — DOI: 10.34216/2073-1426-2019-25-4-245-249. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=41560240
РИНЦ
ВАК
|
| Терещенко Н. Н. Диагностика факторов, определяющих рентабельность организации / Терещенко Н. Н., Грасс Т. П. // Экономика и предпринимательство. — 2019. — N 9 (110). – С. 1123-1127. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41800282. | |
| Грасс Т. П. Формирование компетенции "предприимчивость" у старшеклассников как структурный элемент экономической культуры (на материале России и зарубежных стран) / Грасс Т. П., Петрищев В. И. // Сибирский педагогический журнал. — 2019. — N 1. – С. 99-108. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37166184. — DOI: 10.15293/1813-4718.1901.12. | |
| Грасс Т. П. Роль государственно-частного партнерства в экономической социализации подрастающих поколений в США и Канаде / Грасс Т. П., Петрищев В. И., Крашенникова А. Е. // Педагогика. — 2019. — N 1. – С. 112-118. | |
| Грасс Т. П. Влияние профессиональной ориентации старшеклассников на формирование экономической культуры в России и США : сравнительный анализ / Грасс Т. П., Петрищев В. И., Слесарев В. Г. // Человек и образование. — 2019. — N 3 (60). – С. 123-127. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41870987. |
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
516484 /2302-4809
Scopus AuthorID
Web of Science ResearcherID
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК, ЕГПНИ – Белый список, RSCI1
| 2026 | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 |
| ВАК К1 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | - |
| ВАК К2 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 |
| ВАК К3 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| RSCI 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Белый список 2023 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| ЕГПНИ – БС 2025-2026 5 | 0 | 1 | - | - | - |
1 – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
3 – подробнее о RSCI
4 – Статьи в журналах, включенных в «Белый список научных изданий»,
который был утвержден в 2023 г. (протокол
заседания МРГ № ДС/17-пр от 15.05.2023 г.). Подробнее.
Перечень журналов.
5 – Статьи в журналах, включенных в российский сегмент «Белого
списка» (протокол заседания МРГ № ДС/122-пр от 09.09.2025 г.), суммарно по всем уровням: У1-У4.
Актуальное, но не утвержденное название перечня, включающего весь массив журналов с 2023 года:
Единый государственный перечень научных изданий – Белый список (сокращение здесь: ЕГПНИ – БС).
Часть журналов входит и в Белый список 2023, и ЕГПНИ-БС 2025-2026, в этих случаях показатель учитывается в каждом из разделов.
Подробнее.
Перечень журналов.
Показатели на 1 июля 2026 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 130 | 581 | 10 |
| РИНЦ Ядро | 9 | 18 | 1 |
| РИНЦ 5 лет 6 | 37 | 85 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет 6 | 1 | 0 | – |
| РИНЦ ВАК 7 | 59 | 142 | – |
| Scopus | 1 | 0 | 0 |
| Web of Science | 0 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 0 | 0 | 0 |
6 – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
7 – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы
передачи данных.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.