| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Уровень образования | Год |
| Особенности межличностных отношений детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития | бакалавриат | 2023 |
| Особенности коммуникативных навыков младших школьников с умственной отсталостью в процессе взаимодействия со сверстниками | бакалавриат | 2023 |
| Особенности развития учебной мотивации у младших школьников с аутизмом | бакалавриат | 2023 |
| Особенности мотивационной готовности к обучению в школе старших дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2023 |
| Особенности проявления тревожности у старших дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2023 |
| Психокоррекционная работа по развитию диалога как формы общения у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2023 |
| Особенности идентификации эмоций у детей с расстройством аутистического спектра | бакалавриат | 2022 |
| Развитие коммуникативных способностей старших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | бакалавриат | 2022 |
| Особенности проявления тревожности у старших дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2022 |
| Преодоление тревожности и страхов у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2022 |
| Коррекция агрессивного поведения старших дошкольников с задержкой психического развития с помощью методов арт-терапии | бакалавриат | 2022 |
| Особенности личностной тревожности у подростков с задержкой психического развития | бакалавриат | 2022 |
| Развитие пространственных представлений у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста | магистратура | 2022 |
| Изучение особенностей агрессивного поведения подростков с умственной отсталостью | бакалавриат | 2021 |
| Особенности формирования самосознания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | бакалавриат | 2021 |
| Особенности проявления тревожности у детей с интеллектуальной недостаточностью | бакалавриат | 2021 |
| Особенности эмоциональной регуляции у детей с интеллектуальным недоразвитием при решении проблемных ситуаций | бакалавриат | 2021 |
| Формирование наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью | магистратура | 2021 |
| Особенности/специфика социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра | магистратура | 2021 |
| Особенности эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития | бакалавриат | 2020 |
| Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с задержкой психического развития | бакалавриат | 2020 |
| Особенности развития эмоций у подростков с интеллектуальной недостаточностью | бакалавриат | 2020 |
| Особенности социальной адаптации детей с задержкой психического развития к школе | бакалавриат | 2020 |
| Особенности эмоцианально-волевой сферы у детей с задержкой психического развития | бакалавриат | 2020 |
| Психологическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста с заиканием в условиях дошкольного образовательного учреждения | магистратура | 2020 |
| Формирование наглядно - образного мышления у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Особенности проявления тревожности у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2019 |
| Влияние тревожности подростков с умственной отсталостью на школьную успеваемость | бакалавриат | 2019 |
| Развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра посредством сенсорных игр | бакалавриат | 2019 |
| Формирование способности детей с задержкой психического развития к установлению причинно-следственной связи между событиями | бакалавриат | 2018 |
| Нарушения самооценки у детей с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2018 |
| Влияние тревожности на эффективность познавательной деятельности детей с задержкой психического развития | бакалавриат | 2018 |
| Коррекционно-психологическая работа по формированию внимания детей с задержкой психического развития | бакалавриат | 2018 |
| Формирование мотивационной готовности к школьному обучению в школе у детей с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Влияние стилей родительских отношений на эмоциональное благосостояние детей с интеллектуальной недостаточностью | бакалавриат | 2017 |
| Исследование эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2017 |
| Диагностика и методы коррекции нарушений памяти у умственно отсталых детей | бакалавриат | 2017 |
| Исследование мышления детей с отклонениями в интеллектуальном развитии | бакалавриат | 2017 |
| Особенности развития эмоционально-волевой сферы умственно отсталых детей | бакалавриат | 2017 |