| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Уровень образования | Год |
| Формирование комфортной среды обучения взрослых в условиях цифровизации образования | магистратура | 2023 |
| Формальное и неформальное образование как средство профессионального развития специалиста | магистратура | 2023 |
| Консультирование как средство профессионального развития специалиста в системе формального образования | магистратура | 2023 |
| Опережающая подготовка педагогов как фактор их профессиональной мобильности в условиях цифровизации общества | магистратура | 2022 |
| Дифференциация программ повышения квалификации педагогических кадров в условиях цифровизации общества | магистратура | 2022 |
| Моделирование магистерского педагогического образования взрослых | магистратура | 2022 |
| Дистанционное обучение как ресурс постдипломного образования педагогических кадров в условиях цифровизации общества | магистратура | 2022 |
| Возможности образовательной среды города в дополнительном музыкальном образовании взрослых | магистратура | 2022 |
| Развитие профессионально-информационной компетентности специалистов МВД | магистратура | 2022 |
| Профессиональное сообщество как новая форма повышения квалификации преподавателей колледжа | магистратура | 2022 |
| Образовательная среда города как ресурс внутрифирменного повышения квалификации педагогов | магистратура | 2022 |
| Лучшие практики образования взрослых в зарубежном опыте | магистратура | 2020 |
| Консультационное сопровождение педагогов в процессе непрерывного образования | магистратура | 2020 |
| Характеристика национальных систем поддержки профессионального роста учителей (на примере Англии, Сингапура, Финляндии) | магистратура | 2020 |
| Дополнительное профессиональное образование как средство развития карьеры | магистратура | 2020 |
| Возможности информационно-образовательной среды вуза для освоения магистерской программы "Образование взрослых" | магистратура | 2020 |
| Участие работодателей в разработке образовательных программ дополнительного профессионального образования | магистратура | 2020 |
| Развитие профессиональной карьеры преподавателя вуза в процессе непрерывного образования | магистратура | 2020 |
| Технологии повышения квалификации работающих специалистов в области образоваания | магистратура | 2018 |
| Подготовка андрагогов за рубежом | магистратура | 2018 |
| Мобильность андрагога как ключевая особенность его профессиональной деятельности | магистратура | 2018 |
| Выбор стратегии обучения взрослых в профессиональной деятельности андрагога | магистратура | 2018 |
| Развитие универсальных компетенций специалистов системы дополнительного образования | магистратура | 2018 |
| Тенденции развития системы образования взрослых за рубежом | магистратура | 2018 |
| Становление андрагогики как учебной дисциплины в отечественной педагогике | магистратура | 2018 |
| Лучшие практики отечественного опыта наставничества в профессиональном образовании | магистратура | 2017 |
| Педагогическая поддержка в подготовке андрагогов | магистратура | 2017 |
| Андрогогическая модель подготовки преподавателя в системе дополнительного педагогического образования | магистратура | 2017 |
| Андрагогическая подготовка преподавателя вуза к работе со студентами | магистратура | 2017 |
| Особенности продуктивного взаимодействия преподавателей и слушателей в процессе повышения квалификации медицинских работников | магистратура | 2016 |
| Особенности сетевого взаимодействия субъектов повышения квалификации в системе среднего профессионального образования | магистратура | 2016 |
| Педагогическое сопровождение образования взрослых в зарубежном опыте | магистратура | 2015 |
| Учебно-методическое обеспечение педагогического сопровождения повышения квалификации учителя | магистратура | 2015 |
| Возрождение традиций наставничества как средство педагогического сопровождения молодого учителя | магистратура | 2015 |
| "Обучение планированию карьеры в процессе реализации магистерской программы (на примере "Образования взрослых")" | магистратура | 2014 |