| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Уровень образования | Год |
| Особенности общения мальчиков и девочек 5-7 лет с ОВЗ | бакалавриат | 2023 |
| Динамика развития учебной мотивации у подростков 11-16 лет | магистратура | 2023 |
| Особенности мотивационно-волевой и личностной сферы старших подростков при выборе образовательной программы обучения | магистратура | 2023 |
| Предпосылки формирования зависимого поведения у младших подростков | бакалавриат | 2022 |
| Специфика агрессивного поведения у младших подростков | бакалавриат | 2022 |
| Особенности формирования учебной мотивации у младших школьников с нарушением развития | бакалавриат | 2022 |
| Предпосылки формирования агрессивного поведения у мальчиков и девочек 7-11 лет | бакалавриат | 2022 |
| Особенности ценностных ориентаций в подростковом возрасте | магистратура | 2022 |
| Особенности развития социально-коммуникативной сферы детей с РАС | магистратура | 2022 |
| Особенности мотивации к онлайн-обучению у российских и китайских учащихся | магистратура | 2022 |
| Особенности мотивационно-волевой сферы подростков с девиантным поведением | магистратура | 2022 |
| Особенности развития эмоционально-личностной сферы детей 7-10 лет с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2022 |
| Изучение психологических механизмов возникновения буллинга в подростковой среде | бакалавриат | 2021 |
| Особенности развития эмоциональной сферы у младших подростков с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2021 |
| Особенности развития волевой сферы у младших подростков с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2021 |
| Специфика проявления аутоагрессивного поведения подростков-представителей различных субкультур | магистратура | 2021 |
| Особенности психофизического развития мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста | бакалавриат | 2020 |
| Особенности эмоционально-личностной и мотивационно-волевой сферы у детей 6-8 лет с ОВЗ | бакалавриат | 2020 |
| Особенности слухового и зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с ТМНР | бакалавриат | 2020 |
| Особенности эмоционально-волевой сферы у подростков, получающих дополнительное образование | магистратура | 2020 |
| Особенности развития мотивационно-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2020 |
| Гендерные особенности проявления агрессивного поведения у детей дошкольного возраста | бакалавриат | 2019 |
| Изучение психофизиологических механизмов адаптации детей, занимающихся спортом | бакалавриат | 2019 |
| Особенности развития эмоциональной сферы у подростков 12-15 лет с риском употребления ПАВ | бакалавриат | 2019 |
| Изучение потребностно-мотивационной сферы личности подростков с девиантным поведением | бакалавриат | 2019 |
| Особенности формирования мотивационно-волевой сферы у младших подростков с девиантным поведением | магистратура | 2019 |
| Особенности формирования мотивационно-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2019 |
| Гендерные особенности агрессивности детей младшего школьного возраста | бакалавриат | 2018 |
| Влияние детско-родительских отношений на учебную мотивацию школьников | бакалавриат | 2018 |
| Специфика детско-родительских отношений у детей старшего дошкольного возраста с риском возникновения игровой компьютерной зависимости | магистратура | 2018 |
| Специфика детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих сиблингов одного пола | магистратура | 2018 |
| Предикторы формирования девиантного поведения у подростков 11-13 лет в закрытых образовательных учреждениях | магистратура | 2018 |
| Коррекция эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в дисфункциональных семьях | бакалавриат | 2017 |
| Психологическая коррекция эмоционального развития у младших школьников с ОВЗ | бакалавриат | 2017 |
| Психолого-педагогическая поддержка социализации детей из неполных семей | бакалавриат | 2017 |
| Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ | бакалавриат | 2017 |
| Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ | бакалавриат | 2017 |
| Особенности эмоционально-личностного развития детей 7-12 лет, воспитывающихся в семьях с аддиктивными формами поведения | магистратура | 2017 |
| Особенности агрессивности у детей младшего школьного возраста, обучающихся в разных видах ОУ | бакалавриат | 2016 |
| Особенности формирования этнической толерантности у мальчиков и девочек 7-8 лет | бакалавриат | 2016 |
| Особенности детско-родительских отношений в семьях с младшим школьников (7-9 лет) при повторном браке у родителей | бакалавриат | 2016 |
| Особенности развития толерантности у детей 6-8 лет по отношению к сверстникам с ОВЗ | бакалавриат | 2016 |
| Сравнительная характеристика социально-психологических установок учащихся 7-10 лет городских и сельских школ | бакалавриат | 2016 |
| Особенности эмоционально-личностной сферы у детей старшего дошкольного возраста с разным стилем семейного воспитания | магистратура | 2016 |
| Влияние дисфункционального типа семьи на уровень эомционального развития детей старшего дошкольного возраста | магистратура | 2015 |
| Изучение типов семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2015 |
| Эмоционально-личностные особенности детей младшего школьного возраста из полных и не полных семей | бакалавриат | 2015 |
| Особенности взаимодействия сиблингов в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями | бакалавриат | 2015 |
| Особенности развития внимания и памяти у детей 3-4 лет | бакалавриат | 2015 |