| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Уровень образования | Год |
| Геометрические задачи с параметрами как средство систематизации знаний учащихся (на примере темы "Треугольники") | бакалавриат | 2023 |
| Методика обучения геометрии в 9 классе на основе дифференцированного подхода | магистратура | 2023 |
| Нестандартные задачи как средство развития логических универсальных учебных действий у учащихся 5-6 классов на уроках математики | магистратура | 2023 |
| Методика обучения решению задач с параметрами по математике в основной школе | бакалавриат | 2022 |
| Методика обучения решению сюжетных задач графическим методом для обучающихся в 5-6 классах | бакалавриат | 2022 |
| Формирование познавательных универсальных учебных действий при изучении геометрии в основной школе | бакалавриат | 2022 |
| Методика формирования математической грамотности в 5 классе | бакалавриат | 2022 |
| Методика обучения решению задач с параметром в 8 классе | бакалавриат | 2022 |
| Обучение решению сюжетных задач повышенной сложности школьников 5-6 классов с учетом индивидуальных особенностей обучающихся | магистратура | 2022 |
| Разработка дистанционного курса по математике по теме "Координаты" | бакалавриат | 2021 |
| Методика организации коррекции результатов обучения теме "Квадратичная функция" на основе принципа дифференциации | бакалавриат | 2021 |
| Методика использования сторителлинга как средства мотивации при обучении математике в 5-6 классах | бакалавриат | 2021 |
| Сторителлинг как средство развития познавательного интереса при обучении геометрии в 7-8 классах | бакалавриат | 2021 |
| Методика использования сторителлинга в технологии перевернутого класса при обучении алгебре в 8-9 классах | бакалавриат | 2021 |
| Методика конструирования тестовых заданий по математике с учетом когнитивных стилей обучающихся | магистратура | 2021 |
| Развитие ключевых компетенций на внеурочной деятельности по математике в 6 классе | бакалавриат | 2020 |
| Разработка дистанционного курса как средство подготовки учащихся к ОГЭ | бакалавриат | 2020 |
| Развитие мотивации к изучению математики у учащихся 8-9 классов | бакалавриат | 2020 |
| Подготовка учащихся к углубленному изучению систематического курса геометрии на уроках математики в 6 классе | магистратура | 2020 |
| Обучение применению элементов интегрального и дифференциального исчисления для реализации прикладной направленности математики в школе | магистратура | 2020 |
| Организация процесса обучения математике успешных учащихся в 5-6 классе | магистратура | 2020 |
| Развитие вариативного мышления у обучающихся в 8 классе на уроках геометрии | бакалавриат | 2019 |
| Методика обучения геометрическому методу решения задач с параметрами в курсе основной школы | бакалавриат | 2019 |
| Сюжетные задачи как средство развития мотивации при обучении математике в 6-ом классе | бакалавриат | 2019 |
| Методика обучения универсальным учебным действиям, анализу и синтезу в курсе математики 5-6 классов | бакалавриат | 2019 |
| Методика обучения решению задач с помощью производной | бакалавриат | 2019 |
| Методика обучения доказательству неравенств в основной школе | бакалавриат | 2019 |
| Дифференциация обучения математике в 5-6 классах, как средство формирования самоконтроля | магистратура | 2019 |
| Методика формирования анализа, синтеза, сравнения в процессе самостоятельной деятельности учащихся в 8 классе на уроках геометрии | магистратура | 2018 |
| Коммуникативные задачи как средство повышения прочности знаний при обучении геометрии в 8 классе | магистратура | 2018 |
| Организация дифференцированного обучения на уроках математики в средней школе | бакалавриат | 2017 |
| Методика организации обобщающего повторения при обучении геометрии в 9 классе как подготовка учащихся к ОГЭ | бакалавриат | 2017 |
| Методика изучения иррациональных чисел в классах с углубленным изучением математики | бакалавриат | 2017 |
| Методика организации повторения при обучении алгебре в 9 классе как подготовка учащихся к ГИА | бакалавриат | 2017 |
| Методика организации дистанционного сопровождения учащихся 6 класса при обучении математике (на примере темы "Положительные и отрицательные числа") | магистратура | 2017 |
| Методика организации дистанционного сопровождения внеурочной деятельности по математике учащихся 5-6 классов | магистратура | 2016 |
| Методика разработки и реализации дистанционных курсов по математике для старшеклассников | магистратура | 2016 |
| Реализация системно-деятельностного подхода на уроках геометрии в 7 классе | магистратура | 2016 |
| Дистанционное сопровождение учащихся как средство индивидуализации обучения при изучении темы "Квадратичная функция" | магистратура | 2016 |
| Обучение умению работать с диаграммами учащихся 5-6 классов | бакалавриат | 2015 |
| Методика обучения методу площадей в 7-9 классах | бакалавриат | 2015 |
| Организация проектной деятельности в средней школе при обучении математике | специалитет | 2015 |
| Методика использования электронных образовательных ресурсов при обучении теме "Квадратичная функция" | специалитет | 2015 |
| "Методика организации контроля знаний и умений учащихся 6 класса на уроках математики (при обучении теме "Положительные и отрицательные числа")" | бакалавриат | 2014 |
| "Формирование умения самоконтроля учащихся основной школы при обучении теме "Прогрессии"" | специалитет | 2014 |
| Методика обучения решению логических задач учащихся 5-6 классов на занятиях кружка "Задачи мудрецов" | специалитет | 2014 |