| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Уровень образования | Год |
| Формирование культуры сетевого общения младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2024 |
| Развитие текстовых умений младших школьников в процессе работы над сочинением по воображению | бакалавриат | 2024 |
| Обучение младших школьников составлению вопросов к тексту как средству подготовки к изложению | бакалавриат | 2024 |
| Сочинение-описание природы как средство развития выразительности речи у младших школьников | бакалавриат | 2024 |
| Составление экскурсионного текста по картине как средство речевого развития младших школьников | бакалавриат | 2024 |
| Сочинение по серии картинок как средство овладения младшими школьниками структурой текста-повествования | бакалавриат | 2024 |
| Развитие лексических умений младших школьников при работе с текстами учебника русского языка | магистратура | 2024 |
| Взаимосвязь изложений и сочинений в процессе обучения младших школьников связной письменной речи | магистратура | 2024 |
| Организация групповой работы в процессе обучения младших школьников изложению | бакалавриат | 2023 |
| Формирование у младших школьников умения составлять план текста при работе над изложением | бакалавриат | 2023 |
| Формирование у младших школьников умения раскрывать тему и основную мысль в сочинении | бакалавриат | 2023 |
| Формирование у младших школьников умения работать по инструкции на уроках русского языка | бакалавриат | 2023 |
| Предупреждение и исправление синтаксических ошибок в сочинениях младших школьников | бакалавриат | 2023 |
| Возможности учебника русского языка для развития синтаксического строя речи младших школьников | бакалавриат | 2023 |
| Развитие интереса младших школьников к письменным творческим работам на уроках русского языка | бакалавриат | 2023 |
| Овладение младшими школьниками порядком слов как средством выразительности письменной речи | бакалавриат | 2023 |
| Предупреждение неоправданных повторов в сочинениях младших школьников | бакалавриат | 2023 |
| Творческое изложение как средство развития текстовых умений младших школьников | магистратура | 2022 |
| Освоение младшими школьниками жанровой специфики текстов во внеурочной деятельности | магистратура | 2022 |
| Обучение младших школьников способам запоминания текста при подготовке к изложению | бакалавриат | 2022 |
| Сочинение по аналогии как средство развития текстовых умений младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Развитие диалогической речи младших школьников на занятиях кружка русского языка | бакалавриат | 2022 |
| Редактирование текста как средство развития письменной речи младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Обучение младших школьников эмоциональной передаче своих наблюдений в сочинении | бакалавриат | 2022 |
| Лексический анализ текстов учебника русского языка как средство речевого развития младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Обогащение речи младших школьников антонимами в процессе обучения сравнительному описанию на уроках русского языка | бакалавриат | 2022 |
| Формирование у младших школьников умения выражать свое отношение к описываемому в сочинениях из личного опыта | бакалавриат | 2021 |
| Овладение младшими школьниками смысловой структурой текста при работе над сочинением | бакалавриат | 2021 |
| Развитие у младших школьников умения совершенствовать текст сочинения | бакалавриат | 2021 |
| Предупреждение и исправление орфографических ошибок в изложениях младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Формирование у младших школьников умения проверять орфографическую грамотность изложений и сочинений | бакалавриат | 2021 |
| Сочинение-описание природы как средство речевого развития младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Развитие у младших школьников умения строить текст-рассуждение на уроках русского языка | бакалавриат | 2021 |
| Пути повышения интереса младших школьников к творческим письменным работам во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2021 |
| Использование дифференцированного подхода как средства совершенствования работы над изложением и сочинением | магистратура | 2021 |
| Формирование у младших школьников функционально-стилистических умений | магистратура | 2021 |
| Развитие мотивации младших школьников к изучению предметов гуманитарного цикла во внеурочной деятельности | магистратура | 2021 |
| Изложение от лица одного из персонажей как средство развития связной речи младших школьников | бакалавриат | 2020 |
| Освоение младшими школьниками текстов различных жанров в проектной деятельности | бакалавриат | 2020 |
| Использование сочинений-миниатюр в процессе изучения младшими школьниками грамматико-орфографического материала | бакалавриат | 2020 |
| Организация исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях по русскому языку | бакалавриат | 2020 |
| Использование групповых форм обучения в работе над сочинением в начальных классах | бакалавриат | 2020 |
| Развитие культуры речи младших школьников в проектной деятельности | бакалавриат | 2020 |
| Освоение младшими школьниками композиции текста-повествования в работе над изложением и сочинением | бакалавриат | 2020 |
| Организация проектной деятельности как средства формирования текстовых умений младших школьников | магистратура | 2020 |
| Преодоление ошибок на нарушение границ предложения в изложениях и сочинениях младших школьников | бакалавриат | 2019 |
| Овладение младших школьников умением работать по инструкции на уроках русского языка | бакалавриат | 2019 |
| Дифференцированный подход к работе над изложением в начальной школе | бакалавриат | 2019 |
| Нетрадиционные виды сочинений как средство формирования у младших школьников творческого отношения к созданию текста | бакалавриат | 2019 |
| Освоение младшими школьниками стилистической дифференциации речи | бакалавриат | 2019 |
| Игровые ситуации как средство развития диалогической речи младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2019 |
| Формирование у младших школьников умения пользоваться планом при работе над изложением | бакалавриат | 2019 |
| Освоение младшими школьниками формулировок правил и определений по русскому языку | бакалавриат | 2019 |
| Развитие мотивации младших школьников к изучению русского языка во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2019 |
| Предупреждение и исправление лексических ошибок в изложениях младших школьников | бакалавриат | 2019 |
| Обучение младших школьников использованию лексических средств выразительности в тексте | бакалавриат | 2019 |
| Организация работы над слуховым изложением как средство речевого развития младших школьников | магистратура | 2019 |
| Особенности изучения категории числа имен существительных в классах с полиэтническим составом учащихся | бакалавриат | 2018 |
| Освоение младшими школьниками различных типов речи в процессе работы над изложением | бакалавриат | 2018 |
| Внеурочная деятельность как средство повышения интереса к изучению русского языка у младших школьников | бакалавриат | 2018 |
| Формирование у младших школьников умения совершенствовать текст | бакалавриат | 2018 |
| Использование ролевой игры в процессе формирования у младших школьников навыков речевого этикета | бакалавриат | 2018 |
| Деятельностный подход в обучении младших школьников созданию текста | магистратура | 2018 |
| Обучение младших школьников способам освоения информации учебно-научного текста | магистратура | 2018 |
| Формирование у младших школьников умения планировать свою деятельность при работе над сочинением | магистратура | 2018 |
| Формирование у младших школьников умения составлять вопросы к тексту в процессе работы над изложением | бакалавриат | 2018 |
| Формирование у младших школьников умения анализировать и оценивать сочинение | бакалавриат | 2017 |
| Сочинение по пейзажной картине как средство развития выразительности речи младших школьников | бакалавриат | 2017 |
| Организация деятельности учащихся начальной школы по овладению приемами моделирования в процессе изучения типов речи | магистратура | 2017 |
| Совершенствование готовности учащихся первого класса к освоению орфографии | бакалавриат | 2017 |
| Компьютерная поддержка обучения младших школьников изложению | бакалавриат | 2017 |
| Компьютерная поддержка обучения младших школьников сочинению | бакалавриат | 2017 |
| Формирование у младших школьников умения анализировать и оценивать изложение | бакалавриат | 2017 |
| Сочинение по воображению как средство речевого развития младших школьников | бакалавриат | 2016 |
| Освоение иноязычными школьниками средств связности письменного текста | магистратура | 2016 |
| Игровые ситуации как средство развития диалогической речи иноязычных младших школьников | магистратура | 2016 |
| Речевое развитие младших школьников в процессе обучения краткому изложению | бакалавриат | 2016 |
| Проектная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников | бакалавриат | 2016 |
| Использование научно-позновательного текста как средства развития у младших шкльников информационных умений | магистратура | 2015 |
| Произносительные шибки младших школьников при чтении и пути их преодоления | магистратура | 2015 |
| Обогащение словаря младших школьников при обучении изложению в плиэтническом классе | магистратура | 2015 |
| Динамическая визуализация способов деятельности при формировании у младших школьников текстовых умений | магистратура | 2015 |
| Моделирование при изучении типов речи в начальной школе | бакалавриат | 2015 |
| Компьютерная поддержка в процессе обучения младших школьников изложению с творческим дополнением | бакалавриат | 2015 |
| Овладение младшими школьниками умением выбирать информацию из текста как универсальным учебным действием | бакалавриат | 2015 |
| Сочинение по пейзажной картине, как средство развития выразительности речи младших школьников | бакалавриат | 2015 |