| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
| - | до 72 час. | 2023 |
| Переживание последствий насилия: принципы оказания помощи. Информационно-консультативный центр по проблемам насилия и зависимого поведения. Санкт-Петербург, 28-29 марта, 19 апреля. 24 ак.ч. | до 72 час. | 2022 |
| Курс повышения квалификации «Проектирование ДПП». ЛОИРО, 26 часов (ноябрь 2021-январь 2022 гг). | до 72 час. | 2021 |
| Первая помощь при заболеваниях и травмах. 16 ак. часов. РГПУ им. А.И. Герцена. Удостоверение о повышении квалификации. Рег. № 2988. (30-31 августа 2021).дата выдачи 1 сентября 2021. | до 72 час. | 2021 |
| Яндекс-марафон: Использование российских онлайн инструментов в организации образовательного процесса и администрирования работы образовательной организации. 20 часов. | до 72 час. | 2021 |
| "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе", РГПУ им. А. И. Герцена, 2020 | 72 час. | 2020 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вуз, 72 часа. РГПУ им. А.И. Герцена. Удостоверение о повышении квалификации № 783500001568. Рег.№ 10164. (02.07.2020 - 02.11.2020). | 72 час. | 2020 |
| Психопатология и кризисное вмешательство в гештальт-подходе, 144 ч.. Санкт-Петербургский Институт Гештальта. Удостоверение о повышении квалификации № 005. (16.03.2020 - 28.12.2020). | до 500 час. | 2020 |
| Основы психологического консультирования лиц с психологической дезадаптацией в ГП (трудные клиенты) (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (14.10.2020 - 18.10.2020) | до 72 час. | 2020 |
| Гештальт-подход в работе с разными социальными и возрастными группами, 200 часов, Санкт-Петербургский институт гештальта, рег. № отсутствует, 23.12.2019. | до 500 час. | 2019 |
| Обучение супервизии: пространство и этика (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (07.10.2019 - 11.10.2019) | до 72 час. | 2019 |
| Длительные терапевтические отношения в гештальт-подходе (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (18.12.2019 - 22.12.2019) | до 72 час. | 2019 |
| Эффективное общение родителей с детьми подросткового возраста (международный он-лайн курс, 36 часов, Лаборатория инновационных проектов, ЮНЕСКО по информационных технологиям в образовании, рег. № 2019-0324, 30.09.2019). | до 72 час. | 2019 |
| «Техники быстрого погружения в гипноз (в т.ч. шоковые индукции)» (Мастерская, Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского), 4 часа (7 ноября 2019 г.). | до 72 час. | 2019 |
| Непрерывное педагогическое образование: современные стратегии развития, ЛОИРО, сентябрь 2019 г. | до 72 час. | 2019 |
| Основы психологического консультирования лиц, страдающих расстройствами депрессивного спектра (гештальт-подход) (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (16.03.2020 - 20.03.2020) | до 72 час. | 2019 |
| Комплексное сексуальное образование: эффективные методы обучения жизненным навыкам (международный он-лайн курс, 72 часа, Лаборатория инновационных проектов, ЮНЕСКО по информационных технологиям в образовании, рег. № 2019-0188, 27.06.2019). | до 72 час. | 2019 |
| Проблемы зависимого и созависимого поведения» (курс лекций, 12 часов, РО КБЦ «Каритас Санкт-Петербург» (январь-май 2019). | до 72 час. | 2019 |
| Обучение работников, осуществляющих обучение в области ГО и защиты от ЧС (лица, назначенные для проведения инструктажа и курсового обучения работающего населения по ГО и защите от ЧС; начальники, инструкторы (консультанты) УКП ГОЧС) (курс повышения квалификации, учебно-курсовой комбинат Ленинградской обл, 40 час., 09-12.12.2019), рег. № 1848-4. | до 72 час. | 2019 |
| "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования" в объеме 36 ч., РГПУ им. А. И. Герцена, рег.№4898 | до 72 час. | 2018 |
| Гештальт-подход в работе с группами (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (07.03.18-11.03.18). | до 72 час. | 2018 |
| Нехимические аддикции: классификация, клиника и принципы лечения. Психотерапия нехимических аддикций (Городская психиатрическая больница № 7 им. академика И.П. Павлова, Санкт-Петербург), 8 часов (24 апреля 2018). | до 72 час. | 2018 |
| Когнитивные расстройства в психиатрической и неврологической практике (Городская психиатрическая больница № 7 им. академика И.П. Павлова, Санкт-Петербург), 8 часов (27 марта 2018) | до 72 час. | 2018 |
| Принципиальные положения феноменологического метода познания для гештальт-терапевта и их практическое применение (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (16.06.18-20.06.18). | до 72 час. | 2018 |
| Теория поля (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (10.09.18-14.09.18). | до 72 час. | 2018 |
| Теории мотивации и разрешение конфликтов в контексте Гештальта (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (22.12.2018 - 26.12.2018). | до 72 час. | 2018 |
| Гештальт-подход в работе с детьми и подростками (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта), 40 часов (20.02.2019 - 24.02.2019) | до 72 час. | 2018 |
| Проблемы зависимого и созависимого поведения» (курс лекций, 12 часов, РО КБЦ «Каритас Санкт-Петербург» (январь-май 2019). | до 72 час. | 2018 |
| "Психология учителю: работа с "трудными учениками и родителями", онлайн-школа "Фоксфорд, рег.№1664501-6975 | 72 час. | 2017 |
| Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение и психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций) (семинар, Институт практической психологии «Иматон»). | до 72 час. | 2017 |
| Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС (он-лайн курс, онлайн-школа "Фоксфорд"). | до 72 час. | 2017 |
| Гештальт-подход в работе с группами (обучающий модуль в рамках программы "Современный гештальт", Санкт-Петербургский институт гештальта) | до 72 час. | 2017 |
| Нехимические аддикции: коассификация, клиника и принципы лечения. Психотерапия нехимических аддикций. | до 72 час. | 2017 |
| Когнитивные расстройства в психиатрической и неврологической практике | до 72 час. | 2017 |
| "Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение и психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций) в объеме 24ч., ИПП "Иматон", рег№ 416/01/2017 | до 72 час. | 2017 |
| "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС" в объеме 48 ч., онлайн-школа Фоксфорд, рег№1907346-6449 | до 72 час. | 2017 |
| "вовлечение учащихся в обучение" в объеме 36ч., онлайн-школа Фоксфорд, рег.№1824981-2354 | до 72 час. | 2017 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" в объеме 16 ч., РГПУ им. А. И. Герцена, 10.04.17-29.04.17, рег.№1252 | до 72 час. | 2017 |
| "Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" в объеме 16 ч., РГПУ им. А. И. Герцена, 2.05.17-31.05.17, рег.№2270 | до 72 час. | 2017 |
| Гениальность. Одаренность. Посредственность | 72 час. | 2016 |
| «Работа со стыдом и виной в гештальт-подходе» (дидактический семинар, Санкт-Петербургский Институт Гештальта). | до 72 час. | 2016 |
| "Психология учителю: работа с "трудными" учениками и родителями" (он-лайн курс, онлайн-школа "Фоксфорд"). | до 72 час. | 2016 |
| "Вовлечение учащихся в обучение" (он-лайн курс, онлайн-школа "Фоксфорд"). | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" (программа повышения квалификации. РГПУ им. А.И. Герцена). | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" (программа повышения квалификации. РГПУ им. А.И. Герцена). | до 72 час. | 2016 |
| "Работа со стыдом и виной в гештальт-подходе" в объеме 24 ч., Санкт-ПЕтербургский Институт гештальта | до 72 час. | 2016 |
| "Гештальт - подход с детьми и подростками", Санкт-Петербургский Институт гештальта, в объеме 200 ч., рег.№ 78ЛО1 №0000750 от 22.10.2013 | до 500 час. | 2015 |
| Тревожные расстройства у детей. гештальт-подход в работе с навязчивыми состояниями у детей | до 72 час. | 2015 |
| Панические атаки – проблема или ресурс развития? Краткосрочная терапия тревожно-депрессивных расстройств и панических расстройств | до 72 час. | 2015 |
| "Панические атаки - проблема или ресурс развития? Краткосрочная терапия тревожно-депрессивных и панических расстройств" в объеме 24 ч., ИПП "Иматон". рег.№432/01/2015 | до 72 час. | 2015 |
| "Тревожные расстройства у детей. Гештальт-подход в работе с навязчивыми состояниями у детей" в объеме 18 ч., 03.08.15-05.08.15 | до 72 час. | 2015 |
| Курс "Детской практической психологии", ИПП "Иматон", рег.№29/01 | 72 час. | 2014 |
| Гештальт-подход в работе с детьми и подростками | до 500 час. | 2014 |
| "Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся", ИПП "Иматон", 24.02.14-27.02.14, в объеме 32 ч., рег.№06/01/2014 | до 72 час. | 2014 |
| "Практика сказочной песочной терапии" в объеме 24 ч., ИПП "Иматон", рег.№259/06/2014 | до 72 час. | 2014 |
| "Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся", в объеме 32 ч., ИПП "Иматон", рег.№06/01/2014 | до 72 час. | 2014 |
| "Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся" в объеме 32 ч., ИПП "Иматон", 24.02.17-27.02.17, рег.№06/01/2014 | до 72 час. | 2014 |