| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|
Модуль "Предметно-методический". Введение в профессию. 44.03.01 Педагогическое образование - Художественное образование в области дизайна и декоративного искусства (бакалавриат) |
очная | 1 | 1 | нет | 2 |
|
Модуль "Предметно-методический". Введение в профессию. 44.03.01 Педагогическое образование - Художественное образование в области дизайна и декоративного искусства (бакалавриат) |
очная | 1 | 1 | нет | 6 |
|
Вариативные модули. Дизайн-проектирование. 44.03.01 Педагогическое образование - Художественное образование в области визуальных искусств (бакалавриат) |
очная | 4 | 1 | нет | 4 |
|
Модуль "Специальная художественная подготовка". Специальная композиция. Специальная композиция (каф.декор.искусства). 44.04.01 Педагогическое образование - Визуальные искусства и художественное образование (магистратура) |
очная | 1 | 1 | нет | 41 |
|
Вариативные модули. Композиция в декоративно-прикладном искусстве. 44.04.01 Педагогическое образование - Визуальные искусства и художественное образование (магистратура) |
очная | 2 | 1 | ЭУК | 56 |
|
Вариативные модули. Композиция в декоративно-прикладном искусстве. 44.04.01 Педагогическое образование - Визуальные искусства и художественное образование (магистратура) |
очная | 2 | 2 | ЭУК | 13 |
|
История декоративного искусства и дизайна в контексте истории философии и культуры. 54.09.03 Искусство дизайна (графический дизайн) - Графический дизайн (ассистентура-стажировка) |
очная | 2 | 1 | нет | 36 |
|
История декоративного искусства и дизайна в контексте истории философии и культуры. 54.09.03 Искусство дизайна (графический дизайн) - Графический дизайн (ассистентура-стажировка) |
очная | 2 | 2 | нет | 37 |
|
Теория и практика преподавания декоративного искусства и дизайна в высшей школе. 54.09.03 Искусство дизайна (графический дизайн) - Графический дизайн (ассистентура-стажировка) |
очная | 2 | 1 и 2 | нет | 45 |