Преподаватели
Попкова Елена Дмитриевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
русского языка как иностранного и методики его преподавания
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Общекультурный". Иностранный язык. Иностранный язык (русский как иностранный). 09.03.02 Информационные системы и технологии – Информационные технологии в музыке и саунд-дизайне (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 34 |
| Модуль "Языковедческий". Дисциплины и курсы по выбору. Практикум письменной речи. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Основы теории первого иностранного языка". Грамматика. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 61 |
| Модуль "Основы теории первого иностранного языка". Грамматика. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 81 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 54 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 68 |
| Модуль "Речевая деятельность общества". Практический курс первого иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Основы научных исследований. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Основы научных исследований. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Иностранный язык в профессиональной коммуникации. Иностранный язык в профессиональной коммуникации (русский как иностранный). 44.04.01 Педагогическое образование – Робототехника, предпринимательство и дизайн в технологическом образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Дисциплины и курсы по выбору. Русская разговорная речь. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Иностранный язык в профессиональной коммуникации. 44.04.01 Педагогическое образование – Арт-дизайн (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 34 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Дисциплины и курсы по выбору. Русская разговорная речь. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 30 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методико-педагогический". Производственная практика (преддипломная). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Методико-педагогический". Производственная практика (преддипломная). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранных языков, литератур и культур". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранных языков, литератур и культур". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Прикладная русистика в профессиональной деятельности". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Лингвометодические основы обучения иностранных учащихся синтаксису словосочетания | бакалавриат | 2025 |
| Безличные предложения в русском и узбекском языках: сопоставительный анализ | бакалавриат | 2025 |
| Трудности орфографии русского языка (уровень А1): методический аспект | бакалавриат | 2025 |
| Басни И.А. Крылова в китайской аудитории: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2025 |
| Стихотворения А.С. Пушкина о дружбе на занятиях по русскому языку как иностранному (на примере стихотворения "И.И. Пущину") | бакалавриат | 2025 |
| Прилагательные в текстах о живописи: лингвометодический аспект (на материале текстов популярных журналов) | бакалавриат | 2025 |
| Обучение китайских студентов тематической группе "Музыка" | магистратура | 2025 |
| Имена прилагательные в тексте публикаций директора Эрмитажа М.Б. Пиотровского | магистратура | 2025 |
| Обучение китайских студентов использованию возвратных глаголов в речи | бакалавриат | 2024 |
| Переходные глаголы движения без приставок в русском языке: методический аспект | бакалавриат | 2024 |
| Изучение русской литературы в школах Китая | магистратура | 2024 |
| Изучение юмористических рассказов А.П. Чехова в иностранной аудитории | бакалавриат | 2023 |
| Использование технических средств на уроках грамматики в узбекской школе: методический аспект | бакалавриат | 2023 |
| Обучение узбекских студентов пословицам о знаниях | бакалавриат | 2023 |
| Обучение узбекских студентов русской падежной системе с использованием электронных ресурсов | бакалавриат | 2023 |
| Лингвистический и литературоведческий анализ междометий в тексте (на материале текстов разных жанров) | магистратура | 2023 |
| Культурный компонент петербургских топонимов в краеведческой и художественной литературе | магистратура | 2023 |
| Устойчивые выражения русского языка, содержащие названия частей тела человека: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2022 |
| Обучение иностранных студентов формулам письменного речевого этикета (на материале корреспонденции в социальных сетях) | бакалавриат | 2022 |
| Особенности работы с оригинальными и переведенными русскими текстами в иностранной аудитории (на примере рассказа А.П. Чехова "Хамелеон") | бакалавриат | 2022 |
| Лингводидактические основы изучения синтаксических связей словосочетаний на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2022 |
| Анализ образа бабушки в повести М. Горького "Детство" на занятиях по индивидуальному чтению в иностранной аудитории | бакалавриат | 2022 |
| Устойчивые выражения, содержащие названия животных, в русском языке: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2022 |
| Роман "Отцы и дети" И.С. Тургенева на занятиях по аналитическому чтению в иностранной аудитории: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2022 |
| Православные храмы Санкт-Петербурга: лингвокультурологический аспект | бакалавриат | 2022 |
| Русские синтаксические фразеологизмы в текстах средств массовой информации: лингвометодический аспект | магистратура | 2022 |
| Топонимика станций петербургского метрополитена: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2021 |
| Особенности обучения английским заимствованиям в иностранной аудитории | бакалавриат | 2021 |
| Диминутивы в русском языке: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2021 |
| Зоосимволы в русских и китайских пословицах и поговорках | бакалавриат | 2021 |
| Обучение китайских студентов произношению гласных звуков русского языка | бакалавриат | 2021 |
| Обучение омонимам русского языка китайских студентов | бакалавриат | 2021 |
| Обучение китайских студентов русским синтаксическим фразеологизмам | магистратура | 2021 |
| Обучение иностранных учащихся лексике по теме "Путешествия" (на материале телевизионной передачи "Гений места") | бакалавриат | 2020 |
| Функционирование зоонима "волк" в русских сказках | бакалавриат | 2020 |
| Русские фамилии как отражение русской национальной культуры: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2020 |
| Лексико-семантические группы имён прилагательных в рассказе А.П.Чехова "Человек в футляре": лингвометодический аспект | бакалавриат | 2020 |
| Употребление полногласных и неполногласных форм русских слов: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2020 |
| Особенности поздравительных и благодарственных писем в деловой коммуникации | магистратура | 2020 |
| Русский разговорный синтаксис на занятиях по русскому языку в иностранной аудитории | магистратура | 2020 |
| Обучение иностранных студентов формам речевого этикета в общении "покупатель/продавец" | магистратура | 2020 |
| Прилагательные, характеризующие достопримечательности России, в обучении китайских учащихся (на материале путеводителей по России) | магистратура | 2019 |
| Языковые особенности деловой электронной переписки в Рунете | магистратура | 2018 |
| Прилагательные в русскоязычных путеводителях по Китаю:лингвометодический аспект | магистратура | 2018 |
| Анализ топонимики Москвы в китайской аудитории | магистратура | 2018 |
| Русские синтаксические фразеологизмы в зеркале китайского языка: методический аспект | магистратура | 2018 |
| Лингвострановедческий анализ наименований русских народных музыкальных инструментов в китайской аудитории | магистратура | 2017 |
| Лингвострановедческий анализ рассказа М.Шолохова "Судьба человека" на уроке литературы в иностранной аудитории | магистратура | 2017 |
| Формирование фоновых знаний при чтении стихотворений А.С. Пушкина о лицейской дружбе | бакалавриат | 2016 |
| Лингвокультурологическая характеристика годонимов и агронимов Санкт-Петербурга и Пекина при обучении иностранному языку | магистратура | 2016 |
| Речевые средства воздействия на собеседника в профессиональном общении (на материале русского и китайского языков) | магистратура | 2016 |
| Средства описания человека в русских волшебных сказках: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2015 |
| Филологическое образование в России и в Китае | магистратура | 2015 |
| Глагол "говорить" и производные от него глаголы в русском и китайском языках | бакалавриат | 2014 |
| Абстрактные существительные, образованные от цветовых прилагательных, в поэзии С. Есенина | бакалавриат | 2014 |
| Национально-культурный компонент в названиях русских и китайских сувениров | магистратура | 2014 |
| Сравнения в составе фразеологизмов, характеризующих внешность человека, в русском и китайском языках | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| - | — | 2021 |
| Психолого-педагогические основы высшего инклюзивного образования, 10-27 апреля 2018 г., РГПУ им. А.И. Герцена. | до 72 час. | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||