Преподаватели
Барышева Тамара Александровна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор психологических наук, профессор
Кафедра:
педагогики начального образования и художественногого развития ребенка
Образование:
Московский государственный институт культуры
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 24 |
| Модуль "Психология и педагогика развития креативности ребенка". Психология креативности. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Психология и педагогика развития креативности ребенка". Креативные стратегии и технологии в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Психология и педагогика развития креативности ребенка". Диагностика и технологии развития креативности ребенка. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Психология и педагогика развития креативности ребенка". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Психология и педагогика развития креативности ребенка". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 32 |
| Модуль "Психология и педагогика развития креативности ребенка". 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Исследовательская креативность ребенка". Диагностика познавательной мотивации и интеллектуальной активности ребенка. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Исследовательская креативность ребенка". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Исследовательская креативность ребенка". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Исследовательская креативность ребенка". 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Психолого-педагогические основы развития социального творчества. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Диагностика социальной креативности ребенка. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Технологии развития социального творчества ребенка в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 32 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 48 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в основном и дополнительном образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Художественное творчество ребенка". Арт-технологии развития креативности ребенка. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Художественное творчество ребенка". Диагностика развития художественного интеллекта. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Художественное творчество ребенка". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Художественное творчество ребенка". 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 5 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Социальная креативность ребенка". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 28 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Развитие эмпатии у младших школьников средствами изобразительной деятельности | бакалавриат | 2025 |
| Воспитание эстетического отношения к миру у младших подростков средствами арт-технологий | магистратура | 2025 |
| Развитие креативности младших школьников средствами акмеологических технологии | магистратура | 2025 |
| Развитие социального интереса старших дошкольников в сотворческой деятельности | магистратура | 2025 |
| Развитие художественно-познавательных интересов младших школьников посредством интерактивных игровых технологий | бакалавриат | 2024 |
| Развитие эмпатии у младших школьников средствами арт-педагогики | бакалавриат | 2024 |
| Развитие визуальной креативности младших школьников в изобразительной деятельности | бакалавриат | 2024 |
| Развитие эстетической эмпатии у младших школьников средствами полихудожественных технологий | магистратура | 2024 |
| Формирование позитивного "образа Я" у младших школьников средствами рефлексивных технологий | магистратура | 2024 |
| Развитие визуальной креативности у младших школьников в изобразительной деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников в сотворческой деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Формирование эмотивной лексики у школьников 2 класса в художественной деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Развитие эмоционального интеллекта младших школьников в художественной деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Воспитание художественной толерантности у младших школьников в процессе изучения художественно-исторических стилей | магистратура | 2023 |
| Формирование позитивной Я-концепции у младших подростков в изобразительном творчестве | магистратура | 2023 |
| Формирование позитивного "образа семьи" у младших школьников в сотворческой деятельности | магистратура | 2023 |
| Развитие эмоциональной рефлексии младших подростков в процессе эссе-творчества | магистратура | 2023 |
| Интерактивные технологии развития художественно-познавательных интересов младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Педагогические условия формирования толерантности младших школьников в классах полиэтнического состава | бакалавриат | 2022 |
| Рефлексивные технологии формирования у младших школьников позитивного "образа Я" | бакалавриат | 2022 |
| Формирование эстетических суждений младших школьников в процессе художественно-практической деятельности | бакалавриат | 2022 |
| Развитие социального интереса у младших школьников в сотворческой художественной деятельности | бакалавриат | 2022 |
| Организация детского социального проектирования у учащихся второго класса во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2022 |
| Воспитание этнотолерантности у третьеклассников в процессе изучения истории Санкт-Петербурга | бакалавриат | 2022 |
| Формирование позитивной модели социума младших школьников средствами рефлективных технологий | магистратура | 2022 |
| Развитие исследовательской креативности младших школьников в проектной деятельности | магистратура | 2022 |
| Развитие личностной креативности младших школьников средствами Арт-технологий | магистратура | 2022 |
| Организация игровой внеурочной деятельности первоклассников | бакалавриат | 2021 |
| Формирование готовности к обучению в школе в условиях дополнительного образования | бакалавриат | 2021 |
| Формирование навыков безопасного общения в социальных сетях у младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Воспитание у младших школьников самостоятельности в решении социальных ситуаций | бакалавриат | 2021 |
| Интерактивные формы воспитательной работы во внеурочной деятельности в начальной школе | бакалавриат | 2021 |
| Педагогические условия развития рефлексии креативности у младших школьников средствами арт-технологий | магистратура | 2021 |
| Развитие когнитивных компонентов креативности у младших подростков в процессе художественного экспериментирования | магистратура | 2021 |
| Развитие социальной креативности подростков средствами интерактивных театральных технологий | магистратура | 2020 |
| Исследовательские технологии формирования у младших школьников художественно-познавательной мотивации | магистратура | 2019 |
| Развитие эстетических компонентов визуальной креативности у младших школьников в музейной среде | магистратура | 2019 |
| Формирование художественно-познавательных интересов у дошкольников средствами поисково-квестовых технологий в музейной среде | магистратура | 2018 |
| Развитие эмоциональной креативности у младших школьников в художественной деятельности | магистратура | 2018 |
| Формирование позитивной Я-концепции у девочек-подростков средствами визажа | магистратура | 2018 |
| Развитие визуальной креативности у младших школьников средствами художественных иллюстраций | магистратура | 2018 |
| Развитие художественно-познавательной мотивации младших школьников средствами интерактивных музейных технологий | магистратура | 2017 |
| Психолого-педагогические условия развития эмоциональной рефлексии младших школьников в музыкальной деятельности | магистратура | 2017 |
| Формирование мотивации саморазвития у подростков в процессе изучения биографий исторических личностей | магистратура | 2017 |
| Социально-психологическая адаптация младших школьников с различным уровнем развития креативности | магистратура | 2016 |
| Развитие визуального мышления старших дошкольников в изобразительной деятельности | магистратура | 2016 |
| Педагогические условия развития эмоциональной сферы старших дошкольников в музыкальной деятельности | магистратура | 2016 |
| Развитие эстетического вкуса у младших школьников в художественно-творческой деятельности | магистратура | 2016 |
| Проектные технологии развития социальной креативности подростков | магистратура | 2015 |
| Развитие визуальной креативности у младших школьников средствами музейной педагогики | магистратура | 2015 |
| Развитие креативности старших дошкольников в процессе художественного экспериментирования | бакалавриат | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Защита кандидатской диссертации аспирантки (29.09.2020) | — | 2020 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Научно-образовательный IT-кластер как средство преодоления дефицитов цифровой трансформации университета | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |