Преподаватели
Хрусталев Вячеслав Константинович
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат исторических наук, ученого звания не имеет
Кафедра:
всеобщей истории
Образование:
Псковский государственный педагогический университет имени С. М. Кирова
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "История Древних и ранних средневековых цивилизаций". Первобытное общество и Древний Восток. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 62 |
| Модуль "Предметно-методический". Дисциплины и курсы по выбору. История первобытного общества и Древнего Востока. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Историческое образование, Обществоведческое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 94 |
| Модуль "Предметно-методический". История мировых цивилизаций. 44.03.01 Педагогическое образование – Обществоведческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 36 |
| Вариативные модули. Историческая география зарубежных стран. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 22 |
| Модуль "Общеобразовательный". Математические методы в исторических исследованиях. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 62 |
| Модуль "Новая и новейшая история". Новая история стран Запада. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 8 |
| Вариативные модули. Латинский язык. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 18 |
| Модуль "История Древних и ранних средневековых цивилизаций". История Древнего Рима. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 42 |
| Модуль "Предметно-методический". История мировых цивилизаций. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Историческое образование, Обществоведческое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 29 |
| Модуль "Основы исторического знания". Дисциплины и курсы по выбору. История стран средневекового Востока. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 90 |
| Модуль "Геополитическая история". Историческая география зарубежных стран. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Предметно-методический". История мировых цивилизаций. 44.03.01 Педагогическое образование – Обществоведческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 17 |
| Модуль "Предметно-методический". История мировых цивилизаций. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 16 |
| Модуль "История Древних и ранних средневековых цивилизаций". История Древнего Рима. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 18 |
| Модуль "История Древних и ранних средневековых цивилизаций". История Древнего Рима. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 92 |
| Модуль "Общеобразовательный". Математические методы в исторических исследованиях. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Общеобразовательный". Математические методы в исторических исследованиях. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Новая и новейшая история". Новая история стран Запада. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 12 |
| Всеобщая история. 5.6 Исторические науки – Всеобщая история (аспирантура) | очная | 1 | 1 | – | 8 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных о практиках не обнаружено.
|
|||||
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Китай и Монголия глазами русских путешественников и послов XVII века | бакалавриат | 2025 |
| Монгольское вторжение в Центральную Европу в 1241-1242 гг. в европейских и восточных источниках | бакалавриат | 2025 |
| Кризис тайпинского государства и завершающий этап движения тайпинов | бакалавриат | 2025 |
| Изучение религии Древней Месопотамии в отечественной историографии и школьном курсе истории | бакалавриат | 2025 |
| Эпикурейцы в общественной жизни Римской республики I в. до н. э | магистратура | 2025 |
| Дакийские войны императоров Домициана и Траяна | бакалавриат | 2024 |
| Образ персов в древнегреческой литературной традиции V-IV вв. до н. э | бакалавриат | 2024 |
| Повседневная жизнь японской знати в эпоху Хэйан (794-1185 гг.) | бакалавриат | 2024 |
| Образ самурая в японской культуре XII-XIV вв. | бакалавриат | 2024 |
| Образ Гая Юлия Цезаря в современной массовой культуре (на примере кинематографа, анимации и видеоигр) | бакалавриат | 2024 |
| Сефевидский Иран глазами европейских путешественников и послов | бакалавриат | 2024 |
| Деятельность христианских миссионеров в Японии в XVI-XVII вв. | магистратура | 2024 |
| Влияние идей неоплатонизма на религиозную политику императора Юлиана Отступника | магистратура | 2024 |
| Преторианская гвардия в Римской империи: формирование, структура, система комплектования и вооружение | бакалавриат | 2023 |
| Быт и нравы чиновников в произведениях китайской художественной прозы и живописи XVII-XVIII вв. | бакалавриат | 2023 |
| Кавказ в политике Ирана и Турции в XVI-XVIII вв. и изучение международных отношений в Кавказском регионе в 7-8 классах | бакалавриат | 2023 |
| Повседневная жизнь японской знати в эпоху Хэйан (794-1185 гг.) | бакалавриат | 2023 |
| Дипломатические связи Османской империи с европейскими державами в XVI - первой половине XVII века | магистратура | 2023 |
| Первые голландские колонисты в Южной Африке в XVII веке | магистратура | 2023 |
| Тит Помпоний Аттик: портрет римского всадника на фоне эпохи | бакалавриат | 2022 |
| Римско-германские войны в эпоху правления Октавиана Августа и Тиберия (по письменным источникам и археологическим данным) | бакалавриат | 2022 |
| Дипломатические связи Османской империи со странами Центральной и Восточной Европы в XVI - первой половине XVII вв. | бакалавриат | 2022 |
| Египет и египтяне в греческой литературной традиции (VI в. до н. э. - II в. н. э.) | бакалавриат | 2022 |
| Восстание Бар-Кохбы: военный, религиозный, политический и социальный аспекты | бакалавриат | 2022 |
| Римско-иудейские отношения в 324-363 гг. | магистратура | 2021 |
| Изучение религий Древнего Египта в отечественной историографии | бакалавриат | 2020 |
| Образ Цезаря в литературном наследии Цицерона | бакалавриат | 2020 |
| Образ Чингисхана в монгольских, китайских, европейских и мусульманских источниках XIII-XVI веков: сравнительная характеристика | бакалавриат | 2020 |
| Япония и японцы глазами европейских путешественников и миссионеров XVI-XVII веков | бакалавриат | 2020 |
| Междоусобная борьба в Японии в XII веке и установление сёгуната Минамото | бакалавриат | 2020 |
| Второй триумвират в сочинениях античных авторов и изучение эпохи гражданских войн в Риме в школьном курсе истории | бакалавриат | 2020 |
| Отношения Римской империи и Иудеи в I в. до н.э. - I в. н.э. | бакалавриат | 2019 |
| Образ Чингисхана в монгольских, западноевропейских и мусульманских источниках XIII-XV вв.: сравнительная характеристика | бакалавриат | 2019 |
| Русские посольства в Китай в XVII в. | бакалавриат | 2019 |
| Галлия и галлы в восприятии позднереспубликанских римских авторов и изучение внешней политики Римской республики в школьном курсе истории | бакалавриат | 2019 |
| Улус Джучи и итальянские торговые республики в XIII - XIV веках и изучение истории Золотой Орды в школе | бакалавриат | 2019 |
| "Тысяча" Гарибальди в отечественной историографии | бакалавриат | 2018 |
| Система комплектования римской армии в IV веке нашей эры | бакалавриат | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Курсы английского языка | свыше 500 час. | 2020 |
| Курсы немецкого языка в Goethe-Institut (Санкт-Петербург) | до 500 час. | 2017 |
| Курсы английского языка в РГПУ им. А.И. Герцена | до 500 час. | 2017 |
| Курсы немецкого языка в Goethe-Institut (Санкт-Петербург) | 72 час. | 2016 |
| "Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя в условиях реализации ФГОС" | 72 час. | 2016 |
| "Подготовка ФОС" | 72 час. | 2016 |
| Курсы немецкого языка в Goethe-Institut (Санкт-Петербург) | до 500 час. | 2016 |
| Курсы немецкого языка в Goethe-Institut (Санкт-Петербург) | 72 час. | 2015 |
| Курсы немецкого языка в Goethe-Institut (Санкт-Петербург) | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Представление о праве и справедливости в практике предотвращения и завершения военных конфликтов: вызовы XXI века в свете мирового исторического опыта | Исполнитель | РНФ | 2014-2016 |
| 2 | «Комментарии к речам Цицерона» Квинта Аскония Педиана: введение и исторический комментарий | Руководитель | Минобрнауки РФ, ДААД | 2019 |
| 3 | Судебный процесс в античности: юридические, политические, социальные и личностные аспекты | Исполнитель | РФФИ | 2019-2021 |
| 4 | Материнство и детство в античном мире: семья, религия и право | Исполнитель | РНФ | 2024-2025 |