Преподаватели
Лебедева Ирина Николаевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
логопедии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у детей
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Логопедия". Системные нарушения речи. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 54 |
| Модуль "Логопедия". Дисциплины и курсы по выбору. Современные подходы к развитию знаково-символической деятельности дошкольников с ОВЗ. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 94 |
| Модуль "Логопедия". Артикуляторные расстройства и нарушение голоса. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 11 |
| Модуль "Теория и практика образования детей с нарушениями речи". Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями речи. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 48 |
| Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Диагностика в деятельности социального педагога". Мониторинг развития детей с нарушением речи. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 74 |
| Модуль "Коррекция нарушений речи у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья". Логопедия. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Дошкольная дефектология (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Диагностика в деятельности социального педагога". Мониторинг развития детей с нарушением речи. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 21 |
| Вариативные модули. Логопедическая работа по преодолению дисфагии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 2 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 44 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 4 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Логопедия". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 56 |
| Модуль "Методики начального образования детей с нарушением речи". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 61 |
| Модуль "Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушением речи". Производственная практика (стажерская). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Логопедия". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 13 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 44 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Нарушения лексики и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2026 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2026 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2026 |
| Нарушения коммуникативно-речевых умений и пути их коррекции у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2025 |
| Пути коррекции нарушений письма у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2025 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2025 |
| Нарушения грамматического строя речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2025 |
| Нарушения просодических компонентов речи и пути их коррекции у детей со стёртой дизартрией | магистратура | 2025 |
| Нарушения звукослоговой структуры слова и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Нарушения грамматического строя речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Особенности мыслительных операций и пути их формирования в логопедической работе с дошкольниками с системным недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Проявления дисграфии на почве недоразвития языкового анализа и синтеза и пути их коррекции у младших школьников | магистратура | 2025 |
| Пути профилактики нарушений письма у младших школьников в общеобразовательном учреждении | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения письма и пути их коррекции у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения чтения и пути их преодоления у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения диалогической речи и пути их коррекции у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения грамматического строя речи и пути их коррекции у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с интеллектуальным недоразвитием | магистратура | 2024 |
| Профилактика оптической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2024 |
| Нарушения памяти у детей с тяжелыми нарушениями речи и пути их коррекции в логопедической работе | магистратура | 2024 |
| Нарушения просодических компонентов речи у дошкольников со стёртой дизартрией и пути их коррекции | магистратура | 2024 |
| Нарушения лексического компонента речи и пути их коррекции у детей с общим недоразвитием речи | магистратура | 2024 |
| Проявления оптической дисграфии и пути их коррекции у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения памяти и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения письма у младших школьников и пути их коррекции в логопедической работе | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения орально-артикуляционного праксиса у лиц с сенсомоторной афазией и восстановительная работа по их преодолению в условиях стационара | магистратура | 2023 |
| Нарушения просодических компонентов и пути их коррекции у детей со стертой дизартрией | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения фонематических функций и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Нарушение монологической речи и пути их коорекции у дошкольником с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Нарушения языкового анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Нарушения связного высказывания у детей с задержкой психического развития и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Логопедическая работа по формированию звукослоговой структуры слова у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи | магистратура | 2022 |
| Нарушения диалогической речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и логопедическая работа по их преодолению | бакалавриат | 2022 |
| Пути преодоления нарушений письма у младших школьников с дисграфией | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и коррекционно-логопедическая работа по их преодолению | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции в логопедической работе | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников с общим недоравитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения лексического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и коррекционно-логопедическая работа по их преодолению | бакалавриат | 2022 |
| Пути коррекции нарушений связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2022 |
| Пути профилактики дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Проявления дисграфии на почве несформированности языкового анализа и синтеза у младших школьников и пути логопедической работы по их коррекции | магистратура | 2021 |
| Нарушения лексики у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Нарушения связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Нарушения связной монологической речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и пути их преодоления | магистратура | 2021 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| «Нарушения лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их преодоления | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения звуко-слоговой структуры слов у дошкольников со стёртой дизартрией и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Пути профилактики оптической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи в логопедической работе | бакалавриат | 2021 |
| Нарушение монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и их коррекция в логопедической работе | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения лексики у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции в логопедической работе | бакалавриат | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике оптической дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Логопедическая работа по развитию самоконтроля в письме обучающихся с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Сравнительный анализ нарушений письма у учащихся с тяжелыми нарушениями речи и с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Нарушения связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Нарушения лексики и пути их преодоления у детей с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Нарушения диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Нарушения звуко-слоговой структуры слова у дошкольников со стертой дизартрией и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Нарушения внимания и памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции в логопедической работе | магистратура | 2021 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения эмотивной лексики у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения письма у младших школьников и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения фонематических функций в дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения письма у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и коррекционная работа по их преодолению | бакалавриат | 2020 |
| Сравнительная характеристика ошибок письма у обучающихся общеобразовательной школы и детей с задержкой психического развития | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией и пути их преодоления в коррекционно-логопедической помощи | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения чтения у младших школьников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их преодоления | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения тонкой моторики и графомоторных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2020 |
| Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста | магистратура | 2020 |
| Особенности связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути ее развития | магистратура | 2020 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2020 |
| Особенности внимания и памяти у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и пути их коррекции в логопедической работе | магистратура | 2020 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2020 |
| Нарушения чтения у младших школьников и пути их коррекции | магистратура | 2020 |
| Профилактика оптической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2020 |
| Нарушения монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2020 |
| Нарушения лексики у дошкольников с задержкой психического развитияи пути их преодоления | магистратура | 2020 |
| Нарушения фонематических функций и пути их преодоления у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2019 |
| Нарушения диалогической речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Особенности и пути формирования диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Нарушения психомоторики и пути их коррекции у детей с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Сравнительная характеристика ошибок письма у учащихся общеобразовательной школы и учащихся с задержкой психического развития | магистратура | 2018 |
| Особенности коммуникативной деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи и пути её развития | магистратура | 2018 |
| Особенности психомоторики у детей со стертой дизартрией и пути их коррекции | магистратура | 2018 |
| Особенности просодического компанента речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2018 |
| Особенности лексико-семантической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути её развития | магистратура | 2018 |
| Особенности психомоторных функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их развития | магистратура | 2018 |
| Особенности грамматического компонента речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2018 |
| Особенности лексического компонента речи у детей с психической депривацией и пути его развития | магистратура | 2018 |
| Особенности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2018 |
| Особенности грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2018 |
| Нарушения письма у младших школьников и пути их коррекции | бакалавриат | 2018 |
| Особенности состояния письма у младших школьников с дисграфией | бакалавриат | 2018 |
| Особенности фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с задержкой психического развития и пути её коррекции | бакалавриат | 2018 |
| Особенности состояния письма у младших школьников с дисграфией и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Профилактика оптической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Логопедическая работа по формированию словообразования у дошкольников с детским церебральным параличом | магистратура | 2017 |
| Особенности связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Особенности грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Особенности состояния моторики у дошкольников со стертой дизартрией и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Профилактика нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Особенности фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика оптической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Особенности сформированности навыков языкового анализа и синтеза у младших школьников с дисграфией и пути их формирования | бакалавриат | 2017 |
| Особенности фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения коммуникативной деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Особенности монологической речи дошкольников с общим недоразвитием речи и пути ее формирования в логопедической работе | магистратура | 2017 |
| Особенности грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Особенности диалогической речи дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции в сюжетно-ролевой игре | магистратура | 2017 |
| Особенности лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Особенности лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути коррекционной работы по ее развитию | бакалавриат | 2017 |
| Особенности нарушений письма у младших школьников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Особенности связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Особенности лексики у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции в логопедической работе | бакалавриат | 2017 |
| особенности связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Особенности связной монологической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Особенности лексики у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции в логопедической работе | бакалавриат | 2017 |
| Особенности сформированности фонематического анализа, синтеза и представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Особенности грамматического строя речи у детей с общим недоразвитие речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Особенности фонематических функций дошкольников со стертой дизартрией и пути их коррекции | магистратура | 2016 |
| Особенности познавательных процессов у дошкольников с общим недоразвитие речи и пути их развития | магистратура | 2016 |
| Пути логопедической работы по профилактике дисграфии у детей с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Особенности внимания и памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их развития в логопедической работе | магистратура | 2016 |
| Особенности фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2016 |
| Особенности нарушений письма у младших школьников в условиях билингвизма и пути их коррекции | магистратура | 2016 |
| Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста | магистратура | 2016 |
| Особенности грамматического строя речи у детей с с общим недоразвитием речи и пути его коррекции в игровой деятельности | магистратура | 2016 |
| Особенности связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2016 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Особенности моторики заикающихся дошкольников и пути их коррекции | бакалавриат | 2016 |
| Особенности развития диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Особенности развития мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Особенности связной монологической речи дошкольников с общим недоразвитием речи и пути ее формирования | магистратура | 2016 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников общеобразовательной школы | магистратура | 2016 |
| Сравнительная характеристика слухо-моторной и зрительно-моторной координации школьников с заиканием и общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Особенности просодической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2016 |
| Профилактика дисграфии у учащихся 1-го класса | бакалавриат | 2016 |
| Особенности грамматического строя речи у детей с задержкой психического развития и пути логопедической работы по его формированию | магистратура | 2016 |
| Особенности связной монологической речи младших школьников с дисграфией и пути ее коррекции | магистратура | 2016 |
| Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному и умственному развитию дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Обучение на курсах повышения квалификации для преподавателей «Трансформация образовательных моделей в эпоху ИИ». Школа Лани. 25.11.2025 - 19.03.2026 | 72 час. | 2025 |
| Вебинар-практикум "Онтолингвистический подход в диагностике речевого развития детей. Санкт-Петербургская школа онтолингвистики", Школьные технологии. 11.02.2026. Диплом №12779 | — | 2025 |
| "Этично или проблематично: ИИ в студенческих работах", вебинар компании "Антиплагиат", 17.02.2026 (2 ак.ч.) | — | 2025 |
| «Государственная политика Российской Федерации в области образования» в рамках повышения квалификации профессорско-преподавательского состава университета, с 15.02.2025 г. по 14.04.2025 г. | 72 час. | 2024 |
| приняла участие в вебинаре на тему: «Проверка дипломных работ (ВКР) в системе «Антиплагиат». Мастер-класс онлайн» Дата выдачи: 18.09.2024 Сертификат 20240918/30 | — | 2024 |
| Участие в вебинаре на тему "Использование сервисов с генеративным ИИ при подготовке научной статьи - на какие вопросы нужно ответить?" (Сертификат № 20241128/146 АО "Антиплагиат") | — | 2024 |
| Вебинар на тему "Заимствования в научных публикациях. Культура цитирования". Антиплагиат. Сертификат № 20250618/44. Дата выдачи 18.06.2025 | — | 2024 |
| Участие в вебинаре на тему "Исцеление от синтаксического брада: 10 рецептов здорового научного письма" (АО "Антиплагиат", сертификат 20250624/54 | — | 2024 |
| Учебный курс "Тренды и новации современного образования" Курс повышения квалификации для преподавателей (72 ак.ч.) 21.11.2024 - 20.03.2025 "Центр профессионального и дополнительного образования Лань" | до 72 час. | 2024 |
| Участие в Семинарах "Антиплагиат" | — | 2023 |
| Авторская публикация в НИЦ ИНФРА_М. Готовим рукопись научного издания: монография | — | 2023 |
| Логопедические приёмы по активизации слухового внимания у безречевых детей дошкольного возраста с ОВЗ. Цикл консультационных вебинаров "ВАжные встречи" ФГБНУ ИКП 27 ноября 2023 | — | 2023 |
| Требования охраны труда (пп. а, б ПП РФ № 2464) 40 ч. Актион Университет. Он-лайн обучение.01.11.23 - 14.11.2023 | до 72 час. | 2023 |
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве 16 ч. Актион. Он-лайн обучение. 01.11.2023 - 14.11.2023 | до 72 час. | 2023 |
| Power Point для руководителя Актион Университет. Он-лайн обучение. 30 ч. 1.12.2023 - 14.12.2023 | до 72 час. | 2023 |
| Приняла участие в мероприятии для родителей в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование" в качестве слушателя "Азбука игрушки и история семьи в игрушках" | — | 2022 |
| Приняла участие в вебинаре на тему "Проблема самоцитирования в научных работах: возможности системы "Антиплагиат"" (сертификат № 20221212/34) | — | 2022 |
| II Всероссийская научно-практическая конференция "Научные основы здоровьясбережения детей с особыми образовательными потребностями" 27.10.2022 г. Москва, ИКП РАО (с получением сертификата) | — | 2022 |
| Участие в обучающих семинарах | — | 2021 |
| конференция-совещание ИКП РАО "Клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ОВЗ и инвалидностью" | — | 2020 |
| участие в X логопедическом марафоне (АППО) "Познание. Творчество. Развитие" с докладом. | — | 2020 |
| "Сопровождение студентов с ОВЗ и инвалидностью в вузе" | до 72 час. | 2020 |
| участие в семинаре "III Всероссийский съезд дефектологов" | — | 2019 |
| Городской семинар "Общение без границ. Создание условий для развития альтернативных способов общения для детей с ограниченными возможностями здоровья, находящихся в условиях стационарного учреждения" (с докладом) | — | 2019 |
| по программе "Речь, диспраксия и сенсорная интеграция" | до 72 час. | 2019 |
| наименование уточняется | — | 2018 |
| "Арт-терапевтические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО", организованы ЧОУ "Центр диагностики, консультирования и игровой поддержки развития детей профессора Л.Б. Баряевой" | 72 час. | 2017 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронно-образовательной среде ВУЗа, организованы РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2017 |
| "Современные технологии в работе учителей-логопедов и психологов: новинки для кабинета коррекционной педагогики", организованным Частным учредением образовательной организацией дополнительного профессионального образования "Центр повышения квалификации "Образовательные технологии" | — | 2016 |
| Городской научно-практический семинар "Организация работы в ДОУ, реализующих адаптированные основные образовательные программы для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО" | — | 2015 |
| "Психология изхобразительной деятельности ребёнка и взрослого. Институт практической психологии "Иматон" | до 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Исследование речемыслительной деятельности дошкольников с дизонтогенезом речевого и психического развития в аспекте учёта особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного дошкольного образования | Руководитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР ученых - кандидатов наук) | 2023-2025 |
| 2 | Воспитательная работа в структуре основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», направленность (профиль) «Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи)» | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |