Преподаватели
Двинова Евгения Олеговна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
русского языка как иностранного и методики его преподавания
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Основы теории первого иностранного языка". Лексикология. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 56 |
| Модуль "Основы теории первого иностранного языка". Лексикология. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 177 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Основы научных исследований. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Межкультурная коммуникация". Дисциплины и курсы по выбору. Контрастивная лингвистика. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 62 |
| Модуль "Межкультурная коммуникация". Дисциплины и курсы по выбору. Контрастивная лингвистика. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 96 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Практикум по культуре речевого общения. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 78 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Дисциплины и курсы по выбору. Лексика и фразеология современного русского языка. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 44 |
| Модуль "Межъязыковая и межкультурная коммуникация". Деловая коммуникация в профессиональной сфере. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Межъязыковая и межкультурная коммуникация". Деловая коммуникация в профессиональной сфере. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Межъязыковая и межкультурная коммуникация". Дисциплины и курсы по выбору. Контрастивная лингвистика. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 35 |
| Модуль "Прикладная русистика в профессиональной деятельности". Дисциплины и курсы по выбору. Лексикография в современном образовательном пространстве. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Прикладная русистика в профессиональной деятельности". Дисциплины и курсы по выбору. Лексикография в современном образовательном пространстве. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Лексика и фразеология современного русского языка. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 19 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Методико-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Методико-педагогический". Производственная практика (преддипломная). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 7 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Историко-культурный". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранного языка и иностранной литературы". Производственная практика (преддипломная). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Межъязыковая и межкультурная коммуникация". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Историко-культурный". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранных языков, литератур и культур". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранных языков, литератур и культур". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 14 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Прикладная русистика и россиеведение в профессиональной деятельности". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Историко-культурный". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранных языков, литератур и культур". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Прикладная русистика в профессиональной деятельности". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Прикладная русистика в профессиональной деятельности". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Сказочный компонент в структуре русских фразеологических единиц: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2025 |
| Специфика работы с многозначными словами на уроках РКИ ( от уровня В1 до С2) | бакалавриат | 2025 |
| Лингвокультурологические особенности русских паремий с компонентом "Природа" | бакалавриат | 2025 |
| Фольклор как источник изучения русских свадебных традиций: лингвокультурологический аспект | бакалавриат | 2025 |
| Национально-специфические особенности эмотивных слов ГРУСТЬ, ПЕЧАЛЬ, ТОСКА, СКОРБЬ в русском и китайском языках | бакалавриат | 2025 |
| Метафоризация явлений природы в русской и китайской лингвокультурах | бакалавриат | 2025 |
| Смешение паронимов как фактор коммуникативных неудач в профессиональном общении | магистратура | 2025 |
| Проблемы перевода буддийских текстов сутр на русский и китайский языки ( лингводидактический потенциал ) | бакалавриат | 2024 |
| Отражение специфики менталитета в этикетных формулах русского и китайского языков (лингвометодический аспект) | бакалавриат | 2024 |
| Специфика деловой риторики в сфере профессиональной коммуникации ( на примере выступлений главы фирмы Huawei ) | магистратура | 2024 |
| Роль учебного перевода рассказов А.П.Чехова на занятиях по русскому языку как иностранному | магистратура | 2024 |
| Лингвокультурологические компоненты в процессе профессиональной деятельности преподавателя русского языка как иностранного | магистратура | 2024 |
| Трудности перевода басен И. А. Крылова на китайский язык | бакалавриат | 2023 |
| Цвет как лингвокультурологический знак в русских и китайских фразеологизмах | бакалавриат | 2023 |
| Парадоксы юмористических рассказов А.П. Чехова | бакалавриат | 2023 |
| Праздничные обычаи и традиции в русских и китайских сказках | бакалавриат | 2023 |
| Отрицательные персонажи в русских и китайских сказках | бакалавриат | 2023 |
| Проблемы обучения русской грамматике на начальном этапе китайских студентов | магистратура | 2023 |
| Особенности дистанционного обучения русскому языку китайских студентов в современных условиях | магистратура | 2023 |
| Цветовая символика в цикле "Персидские мотивы" С. Есенина: методический аспект | бакалавриат | 2022 |
| Произведения для детей С.Я. Маршака на занятиях в иностранной аудитории: методический аспект | бакалавриат | 2022 |
| Способы достижения адекватности при переводе на китайский язык трилогии А.П.Чехова "Человек в футляре", "Крыжовник", "О любви" | бакалавриат | 2022 |
| Лексико-семантические особенности заимствований в узбекском языке | бакалавриат | 2022 |
| Лексикографическая интерпретация синонимов русского языка | бакалавриат | 2022 |
| Лексико-семантическое поле "Дача" в русской лингвокультуре | бакалавриат | 2022 |
| Проблемы перевода новостных статей онлайн- платформы " People's Daily" с китайского языка на русский | магистратура | 2022 |
| Собственные имена как источник лингвокультурологической информации в русских фразеологизмах | магистратура | 2022 |
| Специфика работы с лексикографическими источниками на уроках русского языка как иностранного | магистратура | 2022 |
| Анализ названий лиц в сказках А.С. Пушкина на занятиях в иностранной аудитории | бакалавриат | 2021 |
| Анализ болезни тела и души в рассказах А. П. Чехова на занятиях в иностранной аудитории | бакалавриат | 2021 |
| Субстантивированные агентивы в современном русском языке: лексико-грамматический аспект | бакалавриат | 2021 |
| Трудности в обучении русской лексике китайских студентов | бакалавриат | 2021 |
| Анимация как культурологический и педагогический феномен современности ( на материале российских фильмов) | магистратура | 2021 |
| Антиномия "свой-чужой" в паремиологической системе русского и родного языков | магистратура | 2021 |
| Модификация гендерных стереотипов в процессе международной коммуникации "Запад-Восток" (на примере рекламных текстов) | магистратура | 2020 |
| Лексические лакуны в аспекте межкультурной коммуникации | бакалавриат | 2020 |
| Лингвокультурологические особенности паремий с компонентом "брат"в русском и китайском языках | бакалавриат | 2020 |
| Особенности организации занятий по аудированию (на материале песен русского рока) | бакалавриат | 2020 |
| Словообразовательная метафора как средство создания лексических новообразований в русском языке | бакалавриат | 2020 |
| Образы Царского Села в лирике Дмитрия Кленовского | бакалавриат | 2020 |
| Языковые и неязыковые средства формирования имиджа популярного туристического города | магистратура | 2020 |
| Языковые средства формирования представлений о нефтегазовой промышленности( по материалам русской и китайской прессы) | магистратура | 2020 |
| Паронимия как явление языка и речи | бакалавриат | 2019 |
| Полилог культур в наименованиях торговых объектов Санкт-Петербурга | магистратура | 2019 |
| Кросскультурная "интервенция" гастрономических названий в национальной языковой картине мира | магистратура | 2019 |
| Лингвокультурологическая информация в рекламно-туристических проспектах | магистратура | 2018 |
| Стабильность и вариативность форм обращений в межкультурной коммуникации | магистратура | 2018 |
| Проектирование электронных курсов для студентов-иностранцев, изучающих русский язык | магистратура | 2018 |
| Китаизмы в лексической системе языков разных типов | магистратура | 2017 |
| Православная лексика в словарях разных типов (на материале русского и китайского языков) | магистратура | 2017 |
| Антропонимы как источник культурологических знаний (на материале русских и китайских фильмов) | магистратура | 2017 |
| Функционирование заимственной лексики в профессиональной и непрофессиональной коммуникации Рунета | магистратура | 2017 |
| Лингвокультурологическая специфика русских газетных рекламных текстов | магистратура | 2016 |
| Лингвокультурологическая характеристика новых слов в русском и китайском языках на занятиях по иностранному языку | бакалавриат | 2015 |
| Национально-культурная специфика китайских недоговорок-иносказаний в переводе на русский язык | магистратура | 2015 |
| Языковое и речевое воздействие метафоры на деловое общение русских и китайцев (на материале интернет-блогов) | магистратура | 2015 |
| "Культ еды" в китайской языковой картине мира | магистратура | 2015 |
| Новая экономическая лексика в газетном тексте и словаре | магистратура | 2014 |
| Коммуникативные возможности рекламы в женских журналах | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Костомаровский форум (май 2026 г.) | до 72 час. | 2025 |
| 1. Основы профилактики коррупции (18 часов), СПб, РГПУ имени А.И. Герцена. 17.03.2025—04.04.2025. 2. Инновационные подходы к адаптации иностранных студентов в российских вузах. СПб, РГПУ имени А.И. Герцена | до 72 час. | 2024 |
| Костомаровский форум 2024 | до 72 час. | 2023 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации "Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle" в ЧОУ ДПО "ЦОУ" | 72 час. | 2019 |
| Организация инклюзивного образования. РГПУ, СПб, 2018 г. | до 72 час. | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка силами образовательных и научных организаций Российской Федерации единого электронного образовательного пространства, объединяющего широкий спектр ресурсов для организации обучения по русскому языку и на русском языке на всех уровнях подготовки | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРЯ | 2016-2017 |