Преподаватели
Шитикова Раиса Григорьевна
Должность:
заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
доктор искусствоведения, профессор
Кафедра:
музыкального воспитания и образования
Образование:
Ленинградская государственная консерватория им. Н.А. Римского - Корсакова
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Профессиональная подготовка". Дисциплины и курсы по выбору. Структура музыкального языка. 53.03.03 Вокальное искусство – Академическое пение (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Дисциплины и курсы по выбору. Структура музыкального языка. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области вокального искусства) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 69 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль "История и теория музыкального искусства". Музыка второй половины ХХ - начала ХХI века. 53.03.03 Вокальное искусство – Академическое пение (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 37 |
| Модуль "История и теория музыкального искусства". Музыка второй половины ХХ - начала ХХI века. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 39 |
| Модуль "Предметно-методический". Структура музыкального языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области вокального искусства) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Дисциплины и курсы по выбору. Структура музыкального языка. 53.03.03 Вокальное искусство – Академическое пение (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 39 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Дисциплины и курсы по выбору. Структура музыкального языка. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Дисциплины и курсы по выбору. Структура музыкального языка. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 72 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области вокального искусства) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области вокального искусства) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 78 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 25 |
| Модуль "История и теория музыкального искусства". Музыка второй половины ХХ - начала ХХI века. 53.03.03 Вокальное искусство – Академическое пение (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "История и теория музыкального искусства". Музыка второй половины ХХ - начала ХХI века. 53.03.03 Вокальное искусство – Академическое пение (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 39 |
| Модуль "История и теория музыкального искусства". Музыка второй половины ХХ - начала ХХI века. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 19 |
| Модуль "История и теория музыкального искусства". Музыка второй половины ХХ - начала ХХI века. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Предметно-методический". Структура музыкального языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 11 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 11 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". Структура музыкального языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". История отечественного музыкального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 13 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". Структура музыкального языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Пpeдмeтно-coдepжатeльный". Структура музыкального языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 13 |
| Модуль "Научные исследования". 5.10 Искусствоведение и культурология – Виды искусства (музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Научные исследования". 5.10 Искусствоведение и культурология – Виды искусства (музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 3 | 2 | – | 10 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных о практиках не обнаружено.
|
|||||
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Прелюдия С. В. Рахманинова g-moll ор. 23 № 5 в исполнительском и педагогическом репертуаре пианиста | магистратура | 2026 |
| Опера "Алеко" С. В. Рахманинова на занятиях по музыкальной литературе | магистратура | 2026 |
| Арабески в творчестве А.К. Лядова | магистратура | 2026 |
| Романсы С. В. Рахманинова в исполнении китайских вокалистов: вопросы освоения музыкального материала, проблемы интерпретации, трактовки стиля и образов | магистратура | 2026 |
| Стихотворение А. С. Пушкина "Ночной зефир" в творчестве М. И. Глинки и А. С. Даргомыжского: к вопросу трактовки поэтического текста | магистратура | 2026 |
| 24 прелюдии Кара Караева: вопросы исполнительской интерпретации | бакалавриат | 2025 |
| Соната ор.22 Н. Метнера в оценке современников | бакалавриат | 2025 |
| Песенное творчество М. Таривердиева в контексте индивидуального стиля композитора | магистратура | 2025 |
| Образы ирреальных персонажей в русской опере XIX века | магистратура | 2025 |
| Романсы С. В. Рахманинова в вокальном классе китайского вуза | магистратура | 2025 |
| Психологическая подготовка музыканта к концертному выступлению | магистратура | 2025 |
| Опера "Алеко" С. В. Рахманинова: к проблеме постижения индивидуального стиля композитора | магистратура | 2025 |
| Изучение опер А. Дворжака на занятиях по музыкальной литературе | магистратура | 2025 |
| Прелюдии С. В. Рахманинова в педагогической практике китайских вузов | магистратура | 2025 |
| Изучение восточных инструментов в педагогических вузах Китая | магистратура | 2025 |
| Освоение специфики фортепианного письма Д. Д.Шостаковича студентами вузов на примере цикла Двадцать четыре прелюдии ор. 34 | магистратура | 2025 |
| Претворение образа Фигаро в оперном искусстве | бакалавриат | 2024 |
| "Альбом для юношества" Р. Шумана в педагогическом репертуаре начинающего музыканта | бакалавриат | 2024 |
| Петербургская вокальная школа в XIX - начале XX века | магистратура | 2024 |
| Изучение Симфонии № 7 Д. Д. Шостаковича на занятиях по музыкальной литературе | магистратура | 2024 |
| Опера Д. Д. Шостаковича "Катерина Измайлова": жанровые особенности и музыкальная драматургия | магистратура | 2024 |
| Опера "Нос" Д. Д. Шостаковича в курсе истории музыки | магистратура | 2024 |
| 24 прелюдии ор. 34 Д.Д. Шостакович в концертном и учебном репертуаре образовательных заведений КНР | магистратура | 2024 |
| Фортепианный цикл "Афоризмы" как объект изучения индивидуального стиля Д. Д. Шостаковича | магистратура | 2024 |
| Работа в вокальном классе над романсами А.Л. Гурилева | магистратура | 2024 |
| Освоение специфики фортепианного письма С. В. Рахманинова на примере Прелюдии cis-moll ор. 3 № 2 | бакалавриат | 2023 |
| Романс П. И. Чайковского "Благословляю вас, леса" в учебном репертуаре студента-вокалиста | бакалавриат | 2023 |
| Работа в вокальном классе над романсом А.П. Бородина “Для берегов отчизны дальной” | бакалавриат | 2023 |
| Особенности вокального письма в опере А. Берга "Воццек" | бакалавриат | 2023 |
| Технические особенности исполнения камерно-вокального творчества Г.В. Свиридова | бакалавриат | 2023 |
| Специфика обучения игре на домре детей младшего школьного возраста | магистратура | 2023 |
| Фортепианный цикл С.С. Прокофьева "Мимолетности" как объект для изучения индивидуального стиля композитора | магистратура | 2023 |
| Гавоты С.С. Прокофьева: к проблеме постижения жанра | магистратура | 2023 |
| Освоение романсов А. Алябьева студентами КНР | магистратура | 2023 |
| Проблемы интерпретации Сцены письма Татьяны из оперы П. И. Чайковского "Евгений Онегин" | магистратура | 2023 |
| Особенности интерпретации партии Мефистофеля из оперы Шарля Гуно «Фауст» выдающимися исполнителями XX-XXI века | бакалавриат | 2022 |
| Специфика современного вокального образования в России и Китае | магистратура | 2022 |
| Становление механизмов певческого звукообразования у студентов вуза в процессе изучения дисциплины "Вокальное исполнительство" | магистратура | 2022 |
| Вокал как элемент здоровьесберегающих технологий | магистратура | 2022 |
| Елена Образцова и ее роль в развитии школы вокального мастерства | магистратура | 2022 |
| Творческий портрет Ма Сыцуня - композитора, исполнителя, педагога | магистратура | 2022 |
| Композиторская, преподавательская и просветительская деятельность Цин Чжу | магистратура | 2022 |
| Фортепианное творчество Д. Д. Шостаковича в педагогической практике китайских вузов | магистратура | 2022 |
| Синтез национальных и европейских традиций в творчестве Чжао Цзипина | магистратура | 2022 |
| Изучение романсов С.В. Рахманинова в вокальном классе среднего профессионального образовательного учреждения | магистратура | 2022 |
| Особенности освоения музыкальных жанров на примере цикла Д. Шостаковича "Танцы кукол" | магистратура | 2022 |
| Формирование образного мышления ребенка на примере "Детской тетради" Д. Шостаковича | магистратура | 2022 |
| Изучение инструментов симфонического оркестра на примере сказки "Петя и волк" С. Прокофьева | магистратура | 2022 |
| Опера "Евгений Онегин" П.И. Чайковского как объект изучения в вузах КНР | магистратура | 2021 |
| Сочинения для детского музыкального театра в творчестве современных петербургских композиторов С. Плешака, С. Баневича и А. Неволовича | магистратура | 2021 |
| Роль хоровых сцен в русской лирической опере XIX века | бакалавриат | 2020 |
| Фортепианное творчество Ван Лисана | магистратура | 2020 |
| Изучение оперы А. П. Бородина "Князь Игорь" на занятиях по истории музыки в китайских вузах | магистратура | 2020 |
| Изучение оперы «Садко» Н.А. Римского-Корсакова в курсе «История русской музыки» | магистратура | 2020 |
| Ноктюрны Ф. Шопена в вузовской педагогической практике КНР | магистратура | 2020 |
| Романсы П.И. Чайковского в учебной практике китайских вузов | магистратура | 2020 |
| Педагогический потенциал современного детского музыкального театра на примере творчества Сергея Плешака | бакалавриат | 2019 |
| Проблемы содержания, формы и исполнительско-педагогической реализации Вариаций op. 35 Л. Бетховена | бакалавриат | 2018 |
| Фортепианное творчество Сергея Прокофьева в педагогической практике китайских вузов | магистратура | 2018 |
| Китайские народные инструменты в вузовской педагогической практике | магистратура | 2018 |
| Проблемы работы над женскими образами в операх Н. А. Римского-Корсакова на исторический сюжет | магистратура | 2017 |
| Психологическая подготовка к концертному выступлению музыканта-исполнителя | магистратура | 2017 |
| Фортепианное творчество Ф.Шуберта в педагогической практике вузов КНР | магистратура | 2017 |
| Изучение оперы А. Дворжака "Русалка" на занятиях по музыкальной литературе | магистратура | 2017 |
| Соната №9 для фортепиано Л. Бетховена в формировании пианистических навыков | магистратура | 2017 |
| "Вариации ABEGG" Р. Шумана как объект освоения стиля музыкального романтизма | магистратура | 2017 |
| Проблема сценического решения оперы Дж. Верди "Травиата" от первой постановки до современности | магистратура | 2016 |
| Балет "Щелкунчик" П. И. Чайковского как объект изучения в вузах Китая | магистратура | 2016 |
| Творчество Рене Флеминг в воспитании современного певца | магистратура | 2016 |
| Проблема эволюции сценической интерпретации партии Татьяны из оперы П.И. Чайковского "Евгений Онегин" в творчестве М. Кузнецовой-Бенуа, Г. Вишневской, А. Нетребко | магистратура | 2016 |
| Психолого-педагогические аспекты интерпретации партии Марфы из оперы "Царская невеста" Н.А. Римского-Корсакова | магистратура | 2016 |
| Развитие аудиальной сценической культуры младших школьников | магистратура | 2016 |
| Основы записи и обработки звука с использованием цифрового инструментария | магистратура | 2016 |
| Изучение восточных и европейских ударных инструментов в педагогических вузах Китая | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве | до 72 час. | 2023 |
| Требования охраны труда | до 72 час. | 2023 |
| По плану РГПУ им. А. И. Герцена | до 72 час. | 2022 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе | 72 час. | 2020 |
| Международная научная конференция "Выдающиеся композиторы современной России. Галина Уствольская": "Сонаты Г. Уствольской. Прочтение жанра" | — | 2019 |
| "Музыкальное образование в современном мире: диалог времен". Тема: "Музыкальные произведение как объект оценки композитора, исполнителя, исследователя" | — | 2019 |
| Реализация теории дважды-ладов Б. Л. Яворского в фортепианных сонатах С. В. Протопопова. "Музыкальное образование в современном мире: диалог времен" | — | 2018 |
| Интерпретация жанра сонаты в творчестве Георгия Фиртича. "ТВОРЧЕСКИЙ МИР ГЕОРГИЯ ФИРТИЧА. К 80-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ КОМПОЗИТОРА" | — | 2018 |
| Повышение квалификации по дополнительной образовательной программе «Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования» в федеральном государственном бюджетном учреждении высшего образования «Российский государственный университет им А. И. Герцена» 317800077492 | до 72 час. | 2018 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Бенедетто Марчелло - открытие забытых имен | Руководитель | РФФИ | 2020-2022 |