Преподаватели
Кинелева Валентина Вячеславовна
Должность:
Ученая степень и звание:
ученой степени не имеет, ученого звания не имеет
Кафедра:
–
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных об основных образовательных программах не обнаружено.
|
|||||
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных о практиках не обнаружено.
|
|||||
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
|
Данных о темах ВКР не обнаружено.
|
||
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Программа повышения квалификации "Организация практической подготовки студентов в условиях смешанного обучения в вузе" | 72 час. | 2021 |
| Программа повышения квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования" | до 72 час. | 2021 |
| Программа повышения квалификации "Первая помощь при заболеваниях и травмах" | до 72 час. | 2021 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2020 |
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Углова А. Б. Стратегии совладающего поведения профессиональных спортсменов с разными ранними дезадаптивными схемами на этапе завершения карьеры / Углова А. Б., Кинелева В. В., Салина А. А. // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Том 11, N 5. – Art. 68. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=60057144. | |
| Высоцкая З. С. Инновационный потенциал личности учителей, осуществляющих обучение по адаптированным программам / Высоцкая З. С., Кинелева В. В., Кошелева А. Н. // Герценовские чтения : психологические исследования в образовании. — 2022. — N 5. – С. 515-522. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50015909. — DOI: 10.33910/herzenpsyconf-2022-5-66. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Воспитательный потенциал профориентации : взгляд нового поколения = Formative Educational Potential of Career Guidance : From the Perspective of the New Generation / Пронькин В. Н., Махотин Д. А., Кинелева В. В., Родичев Н. Ф. ; В. Н. Пронькин, Д. А. Махотин, В. В. Кинелева, Н. Ф. Родичев // Профессиональное образование и рынок труда. — 2022. — N 3 (50). – С. 97-115. — URL: https://www.po-rt.ru/articles/1666. — DOI: 10.52944/PORT.2022.50.3.006. Объем в п.л.: 2,375 п.л. | |
| Кинелева В. В. Особенности профессионального самоопределения у старшеклассников сельской и городской школ = Special Features of Professional Self-Determination for High Schoolers in Rural and Urban Schools / Кинелева В. В., Рохина Е. В. // Личность. Общество. Образование. Траектория профессионального роста педагога в условиях инновационной трансформации образовательной среды : сборник статей XXIV Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 25-26 ноября 2021 года / Ленинградский областной институт развития образования. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 188-194. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50478318. | |
| Кошелева А. Н. Инновационный потенциал личности педагогов с различным уровнем эмоционального выгорания = Innovative Potential of Teachers with Different Levels of Emotional Burnout / Кошелева А. Н., Кинелева В. В., Высоцкая З. С. // Психологические исследования в образовании : Герценовские чтения : материалы IV Международной научно-практической конференции, посвященной 30-летию подготовки практических психологов в РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, 7-8 октября 2021 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — 2021. — Выпуск 4. - С. 284-289. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47497428. — DOI: 10.33910/herzenpsyconf-2021-4-34. Объем в п.л.: 0,75 п.л. |
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
1094401 /8247-8750
Scopus AuthorID
Нет профиля
Web of Science ResearcherID
Нет регистрации
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК и RSCI*
| 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| ВАК К1 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| ВАК К2 ** | 0 | 0 | 1 | – | – |
| ВАК К3 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| RSCI *** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
*** – подробнее о RSCI
Показатели на 1 декабря 2025 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 6 | 35 | 1 |
| РИНЦ Ядро | 0 | 1 | 0 |
| РИНЦ 5 лет **** | 6 | 28 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет **** | 0 | 1 | – |
| РИНЦ ВАК ***** | 2 | 13 | – |
| Scopus | 0 | 0 | 0 |
| Web of Science | 0 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 5 | 22 | 1 |
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы
передачи данных.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.