Преподаватели
Кизиляев Александр Арнольдович
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат искусствоведения, ученого звания не имеет
Кафедра:
музыкально-инструментальной подготовки
Образование:
Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А. Римского-Корсакова
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". История инструментального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". История инструментального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". История инструментального искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 23 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Специальный инструмент. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 1 | 3 | – | 40 |
| Вариативные модули. Изучение камерного репертуара. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 1 | 3 | – | 24 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Специальный инструмент. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 20 |
| Вариативные модули. Ансамбль. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 12 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Дисциплины и курсы по выбору. Квартет. 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Специальный инструмент. 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Дисциплины и курсы по выбору. Квартет. 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Специальный инструмент. 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 40 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Дисциплины и курсы по выбору. Ансамбль. 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 3 | – | 16 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (исполнительская). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (исполнительская). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.10 Искусствоведение и культурология – Виды искусства (музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 8 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.10 Искусствоведение и культурология – Виды искусства (музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Духовые инструменты в мангеймской капелле | магистратура | 2026 |
| Духовые инструменты в творчестве Р. Вагнера | магистратура | 2026 |
| Развитие восприятия духовой музыки у подростков | магистратура | 2026 |
| Обучение игре на духовых инструментах в XIX столетии | магистратура | 2026 |
| Основные тенденции искусства игры на духовых инструментах во второй половине XIX века | бакалавриат | 2025 |
| Эволюция жанра концерта для духовых инструментов | бакалавриат | 2025 |
| Духовые инструменты в оркестре западноевропейских композиторов XIX века | бакалавриат | 2025 |
| Духовые инструменты в русской оркестровой музыке XIX века | бакалавриат | 2025 |
| Современные тенденции в развитии научно-методических форм обучения игре на трубе в контексте исторического наследия советской духовой школы | магистратура | 2025 |
| Развитие фаготного исполнительства в Восточной Азии: проблемы и пути решения (на примере Японии и Китая) | магистратура | 2025 |
| Методики обучения игре на тубе в современной педагогике | магистратура | 2025 |
| Особенности преподавания флейтовой техники: анализ проблем и методов | магистратура | 2025 |
| Концерт для флейты с оркестром №2 В.А. Моцарта в педагогической практике | магистратура | 2025 |
| Вклад композиторов-романтиков в развитие саксофонной исполнительской культуры | магистратура | 2025 |
| Современные техники игры на саксофоне | магистратура | 2025 |
| Сравнительный анализ развития музыкального образования в России и Китае. Основные этапы и тенденции | магистратура | 2025 |
| Роль традиций и новаций в ходе межкультурного взаимодействия стран Восточной Азии и Запада | бакалавриат | 2024 |
| Проблемы восприятия китайской музыкальной культуры западной аудитории | бакалавриат | 2024 |
| Анализ педагогических проблем в процессе обучения игре на флейте | бакалавриат | 2024 |
| Трансформация музыкально-исполнительского искусства Китая в контексте диалога культур | бакалавриат | 2024 |
| Методические основы обучения младших китайских школьников игре на флейте | магистратура | 2024 |
| Развитие интонационных навыков у исполнителей на духовых инструментах | магистратура | 2024 |
| Артикуляция при игре на духовом инструменте | магистратура | 2024 |
| Придворные ансамбли духовых инструментов XVIII века | магистратура | 2024 |
| Возникновение и развитие брасс-квинтета | магистратура | 2024 |
| Методики обучения игре на саксофоне. Особенности и различия | магистратура | 2024 |
| Перспективы развития игры на саксофоне в современном Китае | магистратура | 2024 |
| Сохранение и развитие традиций исполнительства на национальных музыкальных инструментах (на примере Тхэпёнсо) | бакалавриат | 2023 |
| Фагот в творчестве В. А. Моцарта | бакалавриат | 2023 |
| Эволюция методик и форм обучения игре на духовых инструментах (на примере трубы) | бакалавриат | 2023 |
| Эволюция флейтового искусства в эпоху Барокко | магистратура | 2023 |
| Актуальные проблемы и перспективы развития обучения исполнительству на деревянных духовых инструментах в современном Китае | магистратура | 2023 |
| Концерты А. Вивальди для фагота в музыкально-педагогическом репертуаре | магистратура | 2023 |
| Формы и методы обучения гобоиста на начальном этапе | магистратура | 2023 |
| Выразительные возможности и исполнительские трудности партии фагота в симфониях Д. Д. Шостаковича | магистратура | 2023 |
| Пабло де Сарасате, Концертная фантазия на темы оперы Ж.Бизе "Кармен" в транскрипции для кларнета. Методико-исполнительский анализ | магистратура | 2023 |
| Концерт для кларнета с оркестром № 1 К. М. фон Вебера в контексте исполнительских и педагогических задач | магистратура | 2023 |
| Специфика подготовки исполнителя-кларнетиста к профессиональной деятельности в симфоническом оркестре | магистратура | 2023 |
| Влияние К.М. фон Вебера на развитие кларнетового искусства | магистратура | 2023 |
| Коммуникативная культура музыканта в ансамблевом исполнительстве | бакалавриат | 2022 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Руководство научными диссертациями (3 аспиранта) | — | 2022 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
1081934 /8324-1212
Scopus AuthorID
Нет профиля
Web of Science ResearcherID
Нет регистрации
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК и RSCI*
| 2026 | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ВАК К1 ** | 0 | 0 | 0 | 0 | – |
| ВАК К2 ** | 0 | 0 | 0 | 0 | – |
| ВАК К3 ** | 0 | 0 | 0 | 0 | – |
| RSCI *** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
*** – подробнее о RSCI
Показатели на 1 мая 2026 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 4 | 11 | 2 |
| РИНЦ Ядро | 0 | 0 | 0 |
| РИНЦ 5 лет **** | 0 | 0 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет **** | 0 | 0 | – |
| РИНЦ ВАК ***** | 3 | 3 | – |
| Scopus | 0 | 0 | 0 |
| Web of Science | 0 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 0 | 0 | 0 |
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы
передачи данных.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.