В содержательной части модуля обобщены современные достижения в области теории и методики музыкального образования, установлена их связь с лучшими традициями музыкального образования детей, сложившимися в отечественной и зарубежной музыкальной педагогике. Особое внимание уделено формированию базового понятийного аппарата, аспектам педагогического руководства развитием детского музыкального творчества.
Музыкальное образование дошкольников в системе современного психолого-педагогического знания. Феномен детства и его понимание в системе психолого-педагогических наук как теоретическая основа музыкального образования дошкольников. Педагог-музыкант в системе дошкольного образования. Дошкольник как субъект музыкальной деятельности. Характеристика музыкальных способностей ребенка-дошкольника. Психолого-педагогические основы развития музыкальной культуры дошкольников.