Методика обучения и воспитания (образование в области родного языка и литературы)

В рамках дисциплины студенты ознакомятся с требованиями к содержанию, результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы основного общего образования в предметной области «Филология»; возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся на ступени основного общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также значимость ступени общего образования для дальнейшего развития обучающихся; социальной значимостью учителя-словесника.

Отдельные разделы дисциплины посвящены реализации учебных программ базовых и элективных курсов по предметной области «Филология» в различных образовательных учреждениях; применению современных технологий формирования и развития филологических компетенций для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса; применению современных методов диагностирования уровня сформированности филологических компетенций обучающихся и воспитанников.

Студенты овладеют современными методиками и технологиями для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса; современными методами диагностирования достижений обучающихся и воспитанников; методическими моделями, технологиями и приемами обучения и воспитания; основами речевой профессиональной культуры.

Основные темы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Предметная область «Филология»: цели, задачи, содержание. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Методика обучения русскому языку. Программы и УМК по русскому языку для основной школы. Особенности проектирования обучения русскому языку. Мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса. Система оценки достижения планируемых результатов по русскому языку. Технологии проверки и оценки результатов обучения. Профессиональная компетентность учителя русского языка.

Методика обучения литературе. Литература как вид искусства и как учебный предмет. Специфика учебной художественной коммуникации. Методика обучения литературе как научная дисциплина. Ее предмет, содержание, методы исследования. Литературное развитие и литературная компетентность читателя-школьника; формы диагностики на разных этапах литературного образования. Система оценки достижения планируемых результатов по литературе. Профессиональная компетентность учителя литературы.

Методика проведения интегрированных уроков в образовательной области «Филология».

Взаимосвязь обучения русскому языку и литературе, принципы интеграции предметов филологического цикла. Принципы формирования интегративной развивающей среды.

Аннотация дисциплины «Методика обучения и воспитания (образование в области родного языка и литературы)»

Краткое описание

Основные темы

Электронные образовательные ресурсы