Изучение философии — это общепринятый в мировой практике путь формирования самосознания специалистов высшей квалификации в области социогуманитарных, естественных и технических наук. Философское знание представляет собой результат синтеза исторических и современных достижений интеллектуальной культуры. Главная цель программы общего курса философии — ввести студентов в круг философско-антропологических и социально-философских проблем, познакомить их с достижениями теоретического мышления в познании закономерностей бытия человека и общества. Студент должен изучить способы освоения человеком мира, уяснить специфику философского знания, сформировать представления о человеке как творце и, одновременно, произведении культуры, о взаимообусловленности личности и общества в культурно-цивилизационном процессе.
Выборгский филиал:
Философия (греч. – буквально, «любовь к мудрости») в ряду общеобразовательных дисциплин, преподаваемых в высшей школе, занимает особое место. Это обусловлено тем, что она единственная сделала предметом своего изучения не какие-то отдельные аспекты окружающего нас мира или отдельные узко профессиональные виды деятельности, а мир целиком (бытие), многообразные формы отношений человека и мира, всевиды человеческой деятельности. Начавшись как онтология (учение о бытии), философия помогла людям осознать, что познаваемая действительность не существует для всех неизменно и единообразно, но будучи «жизненным миром человека», она исторически изменчива, разнообразна и многомерна.
Философское знание о мире выражается в форме теоретических учений, на протяжении всей человеческой истории выполнявших две особо важные для каждого человека функции: во-первых, мировоззренческую, проявляющуюся в том, что результатом всякого философствования является создание целостной картины мира, осознание оснований человеческой жизни, ее цели и смысла; и, во-вторых, методологическую, состоящую в том, что философами были выявлены основания одного из главных видов человеческой деятельности – познавательной. Культура постиндустриального (информационного) общества, на пороге которого стоит сегодняшняя Россия, стала продуктом этой познавательной деятельности. Роль знания как необходимого условия развития общества в современном мире особенно велика. Философия с начала своего возникновения провозгласила обоснованное и доказательное знание фундаментом для философской картины мира, и благодаря этой установке стала аккумулятором общечеловеческого опыта и ценностей.
Дагестанский филиал:
Целями дисциплины являются формирование представлений о специфике философии как способа познания и духовного освоения мира, основных разделов современного философского знания, философских проблем и методов их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Изучение философии направлено на формирование основных общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способность использовать основные положения и методы (базовые знания) социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
Основные этапы развития философии: западноевропейская и славяно-русская традиции в понимании мира и человека. Человек и общество в системе космологического мировосприятия античности. Бог и человек в средневековой философии. Бытие мира и человека в философии эпохи Возрождения. Образы мира и человека в философии Нового времени. Диалектика мира и человека в немецкой классической философии. Формирование традиции постклассической философии. Основные направления западной и русской философии XIX-XX века.
Выборгский филиал:
Восточная философия. Античная философия. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Новое время. Классическая немецкая философия. Современная философия: становление и основные направления. Бытие. Сознание. Познание. Наука и методология научного познания. Философия человека и истории.
Дагестанский филиал:
Введение в философию. Роль философии в жизни человека и общества; История философии. Философия древнего мира; Философия Античности; Философия Средневековья и Возрождения; Философия Нового времени. Немецкая классическая философия; Русская философия; Западноевропейская философия XIX-XXI вв.; Философская картина мира; Философская концепция сознания; Философская концепция познания; Роль научной рациональности в развитии общества; Смысл человеческого бытия; Философия культуры; Человек в мире культуры; Культура и цивилизация. Восток-Запад-Россия в диалоге культур; Человечество и глобальные проблемы современности; Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
Электронно-библиотечная система (ЭБС) iBooks.Ru – http://ibooks.ru/
Электронно-библиотечная система (ЭБС) IPRbooks – http://www.iprbooksshop.ru/
Электронно-библиотечная система (ЭБС) Университетская библиотека онлайн – http://e.lanbook.com
Лениздат.ру – http://www.lenizdat.ru