В содержание дисциплины исследуются предсавления о совершенстве, сформированные на лучших образцах усвоенного опыта цивилизаций, традициях народной педагогики, гуманистические традиции воспитания. В иерархии ценностей всех народов детство, ребенок, мир детства занимает одно из первых мест. В каждом ребенке каждого народа проявляются гуманистические традиции преемственности поколений, осознание принадлежности к своим истокам. Бережное отношение к детям символизирует соответствующее отношение к своим вековым традициям, природе, родному языку и будущему.
Методология и источники научной дисциплины. Её связь с другими гуманистическими науками. Этнопсихологические исследования личности. Универсальные и культурно-специфические аспекты общения. Модели измерения этнической идентичности. Понятие мира детства. Этнокультура детства, отрочества, юности народов мира. Обряды жизненного цикла и традиционные системы воспитания у разных народов мира. Факторы и средства народной педагогики . Семья и семейное воспитание детей у народов мира. Традиционные модели и системы социализации детей в современном мире. Влияние культурных традиций на воспитание. Трудовое воспитание в различных этнических социумах. Методика работы учителя по воспитанию толерантности.
http://katalog.iot.ru - каталог образовательных ресурсов сети Интернет;
http://www.edu.ru - Федеральный образовательный портал;
http://ethnopsyhology.narod.ru/index.htm
http://www.komi.com/Folk/index.htm
http://www.oim.ru/reader.asp?nomer=278
http://dob.1september.ru/2002/20/1.htm
http://bethana.com.ua/web/news/Archive/Winter%202002/Ethnic/ethnic-russian.htm