Аннотация дисциплины «История психологии и психологии образования»

Методологические основы историко-психологического исследования: объект, предмет, задачи, историография и источниковедческий базис, методы исследования, критерии научности знания. Факторы и принципы, определяющие этапы развития.

Развитие психологии в период античности: первые психологические теории, ведущие психологические теории (классический период), психологические концепции эллинизма..

Психологические теории раннего и позднего Средневековья и эпохи Возрождения. Психологические аспекты обучения и воспитания.

Развитие психологии в Новое время: первые теории, рационализм, сенсуализм.

Развитие психологии в XVIII веке: психологические идеи эпохи Просвещения: французская психология, немецкая психология, зарождение ассоциативной психологии..

Развитие психологии в XIX - начале XX вв. Становление и развитие новых психологических школ: структурализм, функционализм, Вюрцбургская школа, Французская психологическая школа, описательная психология. Развитие отраслей психологии: психология развития, этническая психология, социальная психология, дифференциальная психология.

Развитие психологии, научных школ в XX веке: Бихевиоризм, необихевиоризм, социальный бихевиоризм, гештальт-психология, глубинная психология (психоанализ), динамическая теория личности и группы К.Левина, неофрейдизм, теория персонализма, генетическая психология, гуманистическая психология, когнитивная психология,

Тенденции и динамика развития отечественной истории психологии XVIII-XX вв. Психологические идеи в русской философии XVIII веке. Знания о психологии человека в трудах православных богословов. Психологические знания о труде. Этнопсихологические знания. Психолого-педагогические воззрения в России.

Отечественная психологическая наука во второй половине XIX века. Психология как самостоятельная наука. Университетские психологические школы. Психологическое образование.

Пути развития отечественной психологии на рубеже в XIX - начала XX вв: Направления в развитии психологии: идеалистическое (описательное), эмпирическое (интроспективное), естественно-научное (опытное). Религиозно-философская психология, экспериментальная психология, эмпирическая психология. Кризис в психологии. Зарождение и развитие детской психологии и педологии.

Отечественная психология в 20-50 годы XX века: развитие педологии, психотехники, науки о поведении, рефлексологии, реактологии, психоанализ, прикладная психология. Методологические проблемы и тенденции развития психологии.

Российская психология во второй половине XX века. Формирование новых направлений и отраслей в психологии: педагогическая психология, сравнительная психология, зоопсихология, история психологии, психология спорта, патопсихология, военная, юридическая психология, психология аномального развития, психология личности, социальная психология.

Ведущие научные и образовательные центры отечественной психологии. Герценовский университет как один из ведущих научно-образовательных центров России.

Электронные образовательные ресурсы