В содержании дисциплины дается характеристика всех видов психического дизонтогенеза. Особое внимание уделяется проблеме развития аномального ребенка, а также вопросам первичной диагностики и коррекционной работы с таким ребенком. В заключении освещаются вопросы социальной адаптации и абилитации ребенка со специальными нуждами в условиях современного инклюзивного образования.
Понятие и формы психического дизонтогенеза; дефект и его структура. Психическое недоразвитие; поврежденное психическое развитие; задержанное психическое развитие: конституциональный вариант, соматогенный вариант, психогенный вариант, церебрастенический вариант; дефицитарное развитие: психическое развитие при нарушениях (отсутствии) зрения, психическое развитие при нарушениях (отсутствии) слуха. психическое развитие при нарушениях речи, психическое развитие при нарушении опорно-двигательного аппарата; искаженное развитие; дизгармоническое психическое развитие. Когнитивная деятельность детей с проблемами в развитии; особенности развития личности аномального ребёнка; особенности развития эмоциональной сферы аномального ребенка. Социализация детей со специальными нуждами. Коррекционная педагогика как отрасль педагогики, нацеленная на помощь в адаптации детей со специальными нуждами.