В содержании дисциплины представлены теоретические сведения о педагогике как области знаний о воспитании, её общественно-историческом характере. Рассматриваются основные компоненты и закономерности учебно-воспитательного процесса и их отражение в занятиях физической культуры. Особое внимание уделяется педагогическим аспектам деятельности, умениям и навыкам специалиста физической культуры. Формируются представления о структуре и содержании психолого-педагогических взаимоотношений в системе «Тренер-Спортсмен». Раскрыты характерные особенности и основные этапы развития инновации, представлены основные направления инновационных преобразований в современной физической культуре России.
История развития педагогики физической культуры и спорта в России и за рубежом, её общественно-исторический характер и методологические основания. Физическая культура и спорт как средство всестороннего воздействия на организм и личность занимающихся. Педагогические аспекты деятельности специалистов по физической культуре и спорту. Структура и содержание психолого-педагогических взаимоотношений в системе «Тренер-Спортсмен». Стили педагогического общения и руководства. Структура процесса обучения. Средства и методы, используемые в педагогическом процессе. Управление педагогическим процессом, его средства, методы, формы организации. Методика и педагогические технологии. Понятие «педагогическая инновация», этапы развития, роль и место в отечественной современной физической культуре.