Направленность (профиль):  Образование в области иностранного языка

Лица, имеющие документ государственного образца (о среднем (полном) общем образовании (аттестат), о среднем профессиональном образовании (диплом).

Будущая карьера (возможные места трудоустройства):

Бакалавр, окончивший обучение по данному профилю может работать педагогом в дошкольных образовательных учреждениях; общеобразовательных (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) учреждениях; учреждениях начального профессионального, среднего профессионального образования; учреждениях дополнительного образования. Бакалавр может продолжить образование в магистратуре на факультете иностранных языков.

В ходе обучения в рамках данной образовательной программы формируются компетенции, позволяющие осуществлять коммуникацию в сфере профессиональной (педагогической) деятельности и в различных форматах (монолог, диалог, полилог, дискуссия), осознанно и конструктивно подходить к решению практических задач преподавания иностранного языка в рамках средней школы / языковых курсов: использовать современные технологии обучения иностранным языкам, конструировать содержание обучения в рамках базисного учебного плана общеобразовательных учреждений России, решать образовательные и исследовательские задачи, использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения.

Образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» призвана способствовать социализации, формированию общей культуры личности, готовности систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы.

1. Язык обучения: русский

2. Места прохождения практик:

Гимназии №116, 540, 11, средние школы с углубленным изучением немецкого языка №605, № 72, № 111, средние школы с углубленным изучением английского языка № 328, № 213,средняя школа с углубленным изучением иностранного языка № 43, Средняя школа № 211 с углубленным изучением французского языка им. Пьера Де Кубертена, лицей № 533, ДОУ № 3, № 30, Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна, Северо-западный институт печати, Лингвистический центр, факультет иностранных языков РГПУ им. А.И. Герцена

3. Конкурентные преимущества ООП:

а. Преимущества обучения:

Студенты имеют возможность:

• Овладеть современными методиками и технологиями обучения иностранным языкам;
• Участвовать в исследованиях по проблемам развития педагогического образования, получать новые знания, используя современные информационные и коммуникационные образовательные технологии, учатся решать наиболее типичные педагогические задачи, возникающие в образовательном процессе, овладевают основами проектирования и осуществления процесса обучения иностранным языкам, учатся проводить индивидуальную работу с учащимися корректирующего или развивающего характера;
• Принимать участие в студенческих научных конференциях, осуществлять презентации своих педагогических достижений, например, в городских конкурсах студенческих достижений с представлением разработанных медиа-проектов, а также в интернет-конференциях и круглых столах;
• Участвовать в международных проектах (например, обучать дошкольников немецкому языку в детских садах совместно с Гете-институтом), а также принимать участие в студенческих проектах сайта Francomania.ru; Посольства Боливирианской республики Венесуэла;
• Посещать открытые лекции представителей ведущих европейских вузов (Оливье Суте, Сорбонна-Пари-IV; Жоэль Дюко,, Сорбонна-Пари-IV; Жан-Мишель Кальмбах, Ювяскюля, Финляндия; Оути Мерисало, Ювяскюля, Финляндия; Лена Шеслер, Нидерданды; Лаура Сальман, Генуя, Италия; Мария Альбукерке, Институт Камоэнса и т.д.).

Так же студентам предоставляется возможность апробации разработанных технологий, опубликования в научных сборниках и внедрения в образовательный процесс; помощь в подготовке к сдаче экзаменов на сертификат международного образца DELF (уровень B2), DALF (уровень C1), TCF; D.E.L.E. (уровни А1-С2) – испанский язык.

По окончании обучения по данной образовательной программе студенты могут продолжить обучение в магистратуре РГПУ им. А.И. Герцена.

b. Кадровый состав:

Преподавание ведется высококвалифицированными преподавателями, с многолетним опытом работы не только в высших учебных заведениях, но и в средней школе, проходящими ежегодно многопрофильные курсы повышения квалификации, организованные Институтом Сервантеса(г.Москва/Мадрид), Центром французского языка Санкт-Петербурга и Региональным центром оценки качества образования и информационных технологий, а также Университетом дружбы народов совместно с посольством Франции в РФ и т.д. Преподаватели сочетают педагогическую и научную деятельность, проводят мастер-классы, посвященные использованию новейших технологий в процессе обучения иностранным языкам, читают циклы лекций в различных университетах РФ и за рубежом (Становая Л.А. - цикл лекций в университете Сорбонна, Париж, Франция, 2010 г. Кузьменко О. Н. - цикл лекций в университете Ювяскюля, Финляндия, 2009 г.). Многие преподаватели имеют звание эксперта ЕГЭ и являются действующими экзаменаторами DELF-DALF, DELE. Ряд дисциплин ведут лекторы-носители языка, работающие в университете по договору с соответствующими Министерствами образования.

В рамках данной ООП лекции читают ведущие специалисты, доктора и кандидаты наук. Практические и лабораторные занятия осуществляют опытные преподаватели, способные интегрировать последние достижения науки в практику обучения.

c. Материально-техническое оснащение: реализация данной ООП предусматривает занятия в конференц-классах и мультимедийных классах, использование презентационной техники. Средства обучения включают в себя учебно-справочную литературу, Интернет-ресурсы. В процессе обучения используются профессиональные программные продукты LearningApps, Wiki, Chamilo, Moodle.

d. Сотрудничество и партнерство с организациями и учреждениями: в рамках данной ООП осуществляется сотрудничество с вышеназванными базовыми учреждениями, а также со следующими организациями:

• Комитет по образованию г. Санкт-Петербурга;
• Немецкий культурный центр им. Гете;
• Международный Экзаменационный Центр Cambridge ESOL;
• Университет Утрехта, Нидерланды;
• Институт лингвистических исследований, Берлин, ФРГ;
• Университет Сорбонна-Пари-IV, Париж, Франция;
• Университет Ювяскюля, Финляндия;
• Высшая школа перевода, Брюссель, Бельгия;
• Посольство Франции в РФ;
• Французский Институт в Санкт-Петербурге;
• Центр французского языка в Санкт-Петербурге;
• Молодежная ассоциация «Предпринимательство и инновации на территории Бельфора» («Entreprendre et innover sur le territoire de Belfort»);
• Институт Сервантеса, г. Москва/Мадрид;
• Посольство Испании в Москве;
• Консульство Испании в г. С-Петербурге;
• Центр испанского языка и культуры «Аделанте», г. Санкт-Петербург.