В содержании модуля рассматриваются инновации в системе дошкольного образования. Изучение содержания модуля ведется через анализ и изучение таких проблем, как инновации в художественно-эстетическом, социально-личностном и познавательном развитии ребенка. Большое место в изучении модуля занимает рассмотрение теорий и технологий педагогического проектирования, которое направлено на внедрение инноваций в практику дошкольного образования.
Дисциплина «Инновационные технологии социально-личностного развития ребенка»: Особенности конструирования инновационных воспитательных технологий. Игровые технологии социально-личностного развития дошкольников. Использование технологии проектной деятельности в социально-личностном развитии детей.
Дисциплина: «Инновационные технологии художественно-эстетического развития ребенка»: Музейная педагогика в художественном развитии дошкольников. Игровые технологии художественно-творческого развития дошкольников. Использование ИКТ в художественном развитии дошкольников.
Дисциплина «Инновационные технологии познавательного развития ребенка»: Инновационные подходы к познавательному развитию ребенка в дошкольном детстве. Технологии познавательного развития дошкольников с использованием электронных средств и ресурсов Сети. Проектирование инновационных технологий познавательного развития для детей. Дисциплина «Теории и технологии педагогического проектирования»: Педагогическое проектирование как деятельность по разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Целеполагание как этап педагогического проектирования. Технологии проектирования воспитательно-образовательного процесса.
http://www.rusmuseum.ru/home/. Цифровые коллекции Русского музея.
http://www.mimio-edu.ru/projects Проекты mimio в России.
http://www.art-education.ru/AE-magazine/ Электронный журнал Педагогика искусства. Статьи.